Etapas Para Elaboraçao De Projeto Escolar

Gabriel Vandoni de Barros. Projeto: lixo nas escolas Corumbá: 13 de maio de 2013. Alunos: Ruivaldo, Luiz Fernandes, Beatriz, Suelen, Valeska. 1. INTRODUÇÃO A escola e a comunidade exercem papel fundamental na contribuição para essa conservação e preservação assim o Projeto prevê a envolvimento de educadores e familiares para…

PLANO DE AÇÃO Serviço de Supervisão Escolar 1- Dados de Identificação: 1.1- Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental Milton da Cruz. 1.2- Diretora: Marieta Lopes Streck 1.3- Supervisoras: Adriana Porto, Péricles Purper Thiele, Silandra Badch Rosa e Sílvia Maria Barreto dos Santos. 1.4- Supervisoras Estagiárias: Daiana Helena Carvalho Rauber e Niqueli Streck Machado. 2- Justificativa: A Escola, como responsável pela formação integral de alunos e pelo desenvolvimento…

durante o estágio – Ensino Fundamental I 1 – Avaliação da orientação e da discussão do estágio...............………… 05 2 – Apresentação da unidade escolar…………………………….................. 06 3 – Observação e interação na Escola....................………………………… 07 4 – Entrevista com o coordenador pedagógico…................……………….. 08 5 – Elaboração de plano de aula……................…………………………….. 09 6 – Desenvolvimento e avaliação da aula ministrada…................………… 10…

IDENTIFICAÇÃO Modalidade: ( X ) Projeto ( ) Curso ( ) Evento ( ) Outra: Título: Educação Ambiental para o turismo sustentável na região da Beira Rio (Barra do Corda-MA) Carga Horária (h): 272h Período de realização: 05/10/2012 à 30/12/2012 Proponente: Lúcia Tereza Pinto Tugeiro Cargo: Professor EBTT Função: Coordenador do Projeto Lotação (Setor): DEP Telefone: (98)8803 4644 E-mail: lucia.tugeiro@ifma.edu.br 2. APRESENTAÇÃO Intenta-se neste projeto a elaboração de ações a partir…

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS Aula 3 Projetos de ensino, Projeto Político Pedagógico e Ação coletiva na escola Etapas do projeto 1. Identificação: turma, tema, título, cronograma; 2. Introdução: descrição da situação, justificativa, explicação da escolha do tema (por que? Qual a razão?); Objetivos (Onde se deseja chegar?) geral e específicos; Ensino por projetos Em que consiste um projeto? Proposta de intervenção pedagógica que dá à…

Curso Elaboração de Projetos Ambientais – CENED (http://www.cenedcursos.com.br )Turma nº11. Set.2009 RESUMO Este estudo visa sensibilizar e conscientizar os alunos do ensino fundamental I, da E.E. “Zélia Dulce de Campos Maia”, Sorocaba/SP, quanto à importância da conservação e preservação do meio ambiente em que vivem, por meio de um Projeto de Educação Ambiental. A escola e a comunidade exercem papel fundame ntal na contribuição para essa conservação e preservação assim o Projeto prevê a

atual. 2. A importância do estágio supervisionado O estágio, um dos componentes do currículo, é uma atividade que possibilita ao aluno um contato direto com a realidade na qual ele irá atuar. Por meio da observação e análise crítica da “vida escolar” – entendida como um conjunto de práticas, valores e princípios das instituições educacionais – o estagiário/aluno prepara-se para atuar de maneira reflexiva, investigativa e crítica para o exercício profissional. Muitas vezes, quando…

GESTÃO DE SISTEMA E UNIDADE ESCOLAR Relatório apresentado na disciplina de Estágio Supervisionado em Gestão de Sistema e Unidade Escolar. Orientadora: Professora Mestra Fernanda Rodrigues Timbiras 2013 5596890-49403000RAIMUNDA BARBOSA FERNADES ROSANGELA SOUSA DA CRUZ MARIA KELCILENE DA SILVA SOUSA RELÁTÓRIO DE ESTÁGIO EM GESTÃO DE SISTEMA E UNIDADE ESCOLAR Relatório apresentado na disciplina de Estágio supervisionado em Gestão de Sistema e Unidade Escolar. Orientadora:…

Etapa quatro ATPS Gestão 4.1 Construção do texto com base nas informações coletadas da escola pesquisada: A EMEF Sandro Luiz Braga existe desde 1979 passou por algumas trocas de nomes seguindo orientações específicas, mas permanece desde 1999 com este nome. O planejamento do projeto político pedagógico da EMEF Sandro Luiz Braga teve como princípio pedagógico orientação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, e ainda contou com participação da comunidade local, de modo a permitir que

consolidação, aplicação e socialização dos conhecimentos adquiridos tanto nesta disciplina como nas anteriores. Representando peso 1,4 na definição final do seu rendimento numérico nesta disciplina, a atividade envolve 10 pontos, da seguinte forma: Etapa 1 – valor 10,0 OBS.: Todos devem guardar cuidadosamente a produção final desta disciplina porque será importante para as disciplinas Práticas Interdisciplinares II, III e IV, que culminará com o seu Trabalho de Conclusão de Curso.…