Etapas Ou Ciclos De Uma Planificacao Educacional

Alunos.................................................................................................................... 23 3.2. Princípios Pedagógico-Didácticos Subjacentes ........................................... 25 3.3. Um Modelo de Oficina: Planificação, Concretização e Avaliação de uma Oficina de Escrita do Sétimo Ano Unificado .............................. 35 3.4. Outras…

estratégico estabelece os objetivos gerais e a estratégia de marketing com base em uma análise da situação e das oportunidades de mercado atuais.” (KOTLER, 2000, p.86) A partir dessas informações, a configuração do planejamento estratégico, e a planificação de marketing já pode ser montada, tudo sendo balizado, pela estratégia macro da empresa, ou seja, o plano corporativo. (DANIELA KHAUAJA, 2010) Contribui: O plano de marketing é derivado do plano corporativo. Assim, deve começar pela…

Levantamento de recursos 5.3.1 Humanos 5.3.2 Materiais 5.4 Intervenientes e contratos 5.5 Caracterização das diferentes fases do Projecto 5.5.1- 1ª Fase: Detecção do problema 5.5.2- 2ª Fase: Definição do problema 5.5.3- 3ª Fase: Negociação 5.5.4- 4ª Fase: Planificação da Formação 45 45 47 48 48 49 50 51 51 52 52 53 5.5.5- 5ª Fase: Implementação da Formação/Avaliação 54 6.Avaliação do Projecto e considerações finais 6.1 Síntese das entrevistas de grupo 6.2 Síntese das fichas de…

polidesportivo de Rio Maior que fica localizado junto a infra-estruturas de desenvolvimento social:   Segurança Social; Pavilhão Multiusos; III Projecto Um Sorriso Brilhante  Terminal da Rodoviária. Infra-estruturas de desenvolvimento educacional:     Escola Básica Integrada Fernando Casimiro Pereira da Silva; Escola Secundária; Escola Profissional de Rio Maior; Escola Superior de Desporto de Rio. Infra-estruturas de desenvolvimento desportivo:    Estádio…

processo de ensino-aprendizagem O processo de ensino e aprendizagem desenvolve-se em três áreas: a planificação, execução e a avaliação. Essas áreas iniciam o seu desenvolvimento umas após as outras mas, no decurso do seu desenvolvimento interpenetram-se e cada uma delas pode influir nas outras áreas e fazer modificá-las. 2.2. Etapas do processo de ensino e aprendizagem Consideram-se quatro etapas fundamentais no desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem: Definição de…

Mapas conceptuais que determinam o desenvolvimento do Projeto 3.5 – Apresentação dos pressupostos teóricos que sustentam o Projeto 3.6 – Apresentação da metodologia que sustenta o projeto 3.7 - Apresentação global do cronograma do projeto e da planificação global 4. Atividades do Projeto 4.1 – Planificações das sessões 4.2 – Sumários das sessões 4.3 – Registos de imagem e/ou de som das atividades efetuadas 5. Análise ao desenvolvimento do Projeto 5.1 – Relatórios das atividades…

empregos e ofertar qualidades. 3 PLANO DE MARKETING O plano de Marketing é entendido como um complemento ao Plano de Negócios e um instrumento indispensável ao desenvolvimento da empresa. Ele se divide em duas etapas: a Análise de Mercado e a Planificação de Marketing. De forma que a primeira tem como objetivo sistematizar toda a informação. Para que se possa desenvolver seus objetivos. Além de identificar as oportunidades que podem gerar bons resultados para a…

ANHANGUERA EDUCACIONAL ADMINISTRAÇÃO RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE DESAFIO DE APRENDIZAGEM ALUNO Cristian Nunes Lopes RA: 2034991726 Fabiano Sapata dos Santos RA: 2034981250 Francisco Noé da S. Minuto RA: 2061125756 Jack Douglas S. de Avila RA: 2034996531 João F. Veloso Garcia RA: 2044104613 RIO GRANDE 2010 ANHANGUERA EDUCACIONAL ADMINISTRAÇÃO RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE DESAFIO DE APRENDIZAGEM

formação pedagógica – se distribuem ao longo do curso e, se possível, desde o início deste (…) para que haja uma articulação entre as mesmas”. A formação nas disciplinas refere-se às áreas disciplinares de qualificação que, no caso do professor do 1.º Ciclo do Ensino Básico, é designada por “professor de classe” e a formação pedagógica “engloba uma componente de ciências da educação e outra de prática pedagógica” (Campos, 1995: 12). Esta prática pedagógica desenvolve-se em…

necessidades decorrentes do efectivo exercício de tal responsabilidade. As políticas duma organização devem ser elaboradas e adaptadas, implantadas e, periodicamente, avaliadas. Quando a avaliação das políticas revele que já não estão adaptadas, o ciclo de elaboração, de adopção e de avaliação deve recomeçar. Uma política nacional toma frequentemente forma de lei; a de uma escola muitas vezes toma a forma de um projecto educativo. Num sistema de governo democrático, a…