Estágio Sensório Motor Projetivo

fundamental questão de sua gêneses. Wallon, aponta cinco estágios de desenvolvimento que são o impulsivo emocional, sensório motor e projetivo, personalismo, categorial e puberdade e adolescência. Segundo Wallon, às categorias cognitivas aqui possuem um alto nível de abstração que possibilita discriminação de limites, autonomia e dependência, mudanças no corpo e na personalidade, causam conflitos diante de si mesmo. Em todas as fases, os aspectos motor, afetivo e cognitivo reagem a…

AS PRINCIPAIS CONTRIBUIÇÕES DE HENRI WALLON PARA A EDUCAÇÃO Impulsivo-emocional (ocorre no 1º ano de vida); marcado pelas primeiras reações do bebê às pessoas. Sensório-motor e projetivo (ocorre até os 3 anos de vida); aquisição da marcha e apreensão que dão a criança maior autonomia na manipulação de objetos. Também nesse estágio, ocorre o desenvolvimento da função simbólica e da linguagem. Personalismo (ocorre dos três anos aos seis anos); onde ocorre a construção da consciência…

instalado em grupo escolar em Boulogne-Billancourt, subúrbio de Paris, entre os anos de 1900 a 1912. Na primeira parte do livro, ele descreve os estágios de desenvolvimento psicomotor: emotivo, sensitivo-motor e projetivo. Na segunda parte, são descritas as síndromes psicomotoras: debilidade motora, assinergia motora e mental, hipertonia, automatismo emotivo-motor e insuficiência frontal. Wallon mostra que para se conhecer a natureza das funções e suas relações, não basta uma…

um individuo. E na criança, tem o significado da expressão dos seu desenvolvimento motor e aquisições do seu relacionamento com o meio social. vamos nós, desenhar! Entendendo o desenho da criança 1º ano -ritmos regulares , produção de seus primeiros traços gráficos, fase conhecida como dos rabiscos ou garatujas. Entre 1º e 3 ano É a idade das garatujas: simples riscos feitos em razão do incipiente controle motor. As primeiras garatujas são linhas longitudinais que, com o tempo, vão…

FASE ANAL (2 A 4 ANOS) COM O CONTROLE DOS ESFINCTERES, A ATENÇÃO DA CRIANÇA FICA VOLTADA PARA A MICÇÃO E A EVACUAÇÃO. FASE FÁLICA (4 A 6 ANOS) NESTA FASE A CRIANÇA DESCOBRE AS ÁREAS GENITAIS E, CONSEQUENTEMENTE , AS DIFERENÇAS SEXUAIS. NESTE ESTÁGIO, HÁ O SURGIMENTO DO COMPLEXO DE ÉDIPO. FASE LATÊNCIA (6 A 12 ANOS) É UM PERIODO EM QUE O DESENVOLVIMENTO SEXUAL DA CRIANÇA É INTERROMPIDO, UMA VEZ QUE ELA NÃO EXERCITA Muito OS IMPULSOS SEXUAIS POR PERDER O INTERESSE. FASE GENITAL (12 A 18 ANOS)

antropologia e a psicologia infantil, campos estes de comparação, privilegiados por ele. Portanto, para ele, o desenvolvimento se dá de forma descontínua, marcado por retrocessos e rupturas. A cada estágio de desenvolvimento infantil há uma reformulação e não simplesmente uma adição ou uma reorganização dos estágios anteriores, ocorrendo uma interação entre ambiente e sujeito. Constituição da subjetividade e construção do conhecimento Para Wallon, o desenvolvimento não começa…

Desenvolvimento humano pela teoria de Henri Wallon O desenvolvimento humano é composto de uma série de transformações, progressivas e ordenadas, que englobam os aspectos físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social, do nascimento até a idade adulta, levando o organismo a um aumento do grau de complexidade. Muitos estudiosos da área da Psicologia dedicam-se, há tempos, ao estudo da temática Desenvolvimento Humano. Estudar o desenvolvimento humano é conhecer e entender as…

inserir o objeto de conhecimento num determinado sistema de relações, partindo de uma ação direcionada sobre o referido objeto.  Estágios do desenvolvimento: 1. Sensório-motor (0 a2anos) 2. Pré-operacional (2 aos 6 - 7 anos) 3. Operacional concreto (7 aos 11 anos) 4. Operacional abstrato (12 anos em diante) . Sensório – motor (0a 2 anos) Atividades físicas dirigidas a objetos e situações externas, aquisição da marcha e da linguagem. Egocentrismo,…

aquisição de conhecimento pelo ser humano, particularmente pela criança. Piaget criou uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural dos pequenos. Segundo Piaget as crianças se desenvolvem através de quatro estágios de capacidades cognitivas são elas: sensório-motor (0 a 2 anos), pré-operatório (2 a 7 anos) operatório concreto (7 a 11 ou 12) e operatório formal (11 ou 12 anos em diante). Cada uma destas fases tem diferentes formas de comportamento mental que…

questão da afetividade no processo ensino-aprendizagem. Na terceira, é discutido o conjunto afetividade em seus vários componentes (emoções, sentimentos e paixão), bem como o seu papel nos diferentes estágios de desenvolvimento. Finalmente, é apresentado um quadro com as principais características dos estágios. Palavras-chave: Afetividade, Teoria walloniana, Afetividade e processo ensino-aprendizagem. ABSTRACT The article discusses concepts from Henri Wallon's theory of development…