Estágio Sensório Motor Lingua Portuguesa

TURMA 2008/05 EDVANIA DIAS SOUZA, RU: 634610, TURMA 2011/01 ELISÂNGELA SANTANA DE OLIVEIRA, RU: 297877, TURMA 2008/05 MARÍLIA GABRIELA SILVA ALVES, RU: 572353, TURMA 2010/05 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia da Alfabetização, Metodologia da Língua Portuguesa e Pesquisa e Prática Profissional – Produção de texto. Monte Santo – BA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CLÁUDIA PEIXINHO DE JESUS DA SILVA, RU:…

recentemente é marca da convenção que regula a escrita da língua. Além disso, Faraco (2003) nos lembra que a língua possui uma memória etimológica, ou seja, as palavras carregam em sua grafia os antigos padrões da língua que deu origem à nossa. Como o português é uma língua latina, a maioria de nossas palavras possui raiz que remonta ao latim antigo. E outras palavras oriundas de línguas africanas, indígenas ou europeias trazem dessas línguas o modo de escrever. Esse fato determina o…

aprendizagem futura. A metodologia da presente pesquisa é um estudo dos teóricos que abordam a questão da Psicomotricidade. 3. Conceito de Psicomotricidade O dicionário brasileiro da Língua Portuguesa - Mirador (1976, p. 1416) define Psicomotricidade como "autocontrole muscular". Já o dicionário Houaiss da Língua Portuguesa (2001, p. 2326) define Psicomotricidade como "integração das funções motoras e psíquicas em conseqüência da maturidade do sistema nervoso". Chazaud (apud…

(RU 445097) FRANCIELI SCHIRLO, (RU 597281) DANIELE PECHEFIST (RU 638219) LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO (METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO, METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO) PRUDENTÓPOLIS 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER ANDRÉIA MENDES FERREIRA

escola ou em casa. As crianças também demonstram atitudes de agressividade quando batem umas nas outras, nos pais, ou também ofendem e ferem os sentimentos dos outros xingando ou agindo com atitudes violentas. Se observarmos o sentido que a língua portuguesa define agressividade, encontramos definições como: Qualidade de agressivos. Disposição para agredir. Que envolve ou denota agressão. Os psicólogos de diferentes tendências teóricas têm alguma discordância básica sobre como…

será ensinado, quando o raciocínio do anterior tiver sido fixado. Os procedimentos didáticos baseados na doutrina empirista, trabalham isoladamente com cada noção, para que essas não sejam confundidas umas com as outras pela criança. Em Língua Portuguesa, por exemplo, estuda-se primeiramente o sujeito e em seguida, um a um, os outros elementos que formam uma oração. Ao isolar artificialmente as coisas que deveriam ser relacionadas, tais procedimentos impedem a criança de…

de como houve a interação no processo de ensino aprendizagem. As dificuldades na aprendizagem devem ser pensadas com base na qualidade da interação linguística, ou seja, entendimento no que se fala, falar a mesma linguagem. Todas as dificuldades da língua escrita ou matemática podem ser superadas, mas para isso é necessário que haja comprometimento tanto do educador como do educando. A linguagem escrita, no período da alfabetização, muitas vezes revela problemas de aprendizagem. O método…

ASPECTOS EVOLUTIVOS E ESTRUTURAIS DO COMPORTAMENTO HUMANO NA INFÂNCIA RELATÓRIO FINAL DE OBSERVAÇÃO DE CRIANÇAS DE 4 À 6 ANOS DO PERÍODO AMPLIADO AGRADECIMENTOS Este trabalho de conclusão de estágio não seria possível sem a colaboração de várias pessoas que estiveram , de alguma forma, presentes ao longo desse período. Em especial, gostaríamos de agradecer imensamente: - À professora Cris Menezes, responsável pela turma do…

(CADEMARTORI, 1986) A Literatura Infantil já existia antes de Perrault, mas era rigorosa e com palavras difíceis, visto que a criança era tida como um adulto em potencial, que estava passando por um processo de maturação para ter acesso ao estágio dos mais velhos. Mas Perrault adapta esses contos utilizando um grande número de ditos, que eram pitorescos e mais fáceis de serem retidos na memória do público infantil. (CARVALHO, 1984) As narrativas populares…

22 1.6 Os Distúrbios de Aprendizagem 23 1.6.1 Hiperatividade 25 1.6.2 Dislexia 25 1.6.3 Disgrafia 27 2 Fatores de influÊncia no aprendizado da leitura e escrita 29 2.1 A Condição Sócio-econômica como Fator de Aprendizagem da Língua Portuguesa 29 2.2 Os Pré-requisitos para Aquisição da Leitura e da Escrita 32 2.3 A Leitura 35 2.3.1 O desenvolvimento da leitura 36 2.4 A Escrita 37 2.4.1 Os processos de formação da escrita 38 2.5. Os Métodos de Ensino de…