Estágio Sensório Motor Lingua Portuguesa

cognitivas da criança, bem como fazer associação da atividade nervosa à cognição, objeto de estudo da neuropsicológica. De início é importante explicar que foi utilizada a palavra jogo para referir-se ao "brincar". Vocábulo predominante da Língua Portuguesa quando se trata de atividade lúdica infantil. A palavra "jogo" se origina do vocábulo latino ludus, que significa diversão, brincadeira. O jogo é reconhecido como meio de fornecer à criança um ambiente agradável, motivador, planejado…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS DULCINÉIA DE OLIVEIRA LOURENÇO 370247 JENIFER DAIANE XAVIER SCUDELER 364943 MARIA ROSSE LANGE 370313 ROSILENE APARECIDA MASCARENHAS 370336 SILVANA CRISTINA MARTINS DOS SANTOS 370339 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professor-tutor a distância CAMILA DE MELO

consistente do objetivo ideal que é o raciocínio abstrato. As atividades propostas ás crianças devem ser graduadas conforme o seu nível mental, de acordo com sua etapa de desenvolvimento. Os pais devem tomar por base o estágio em que se encontra a criança, tendo em vista sempre o estágio seguinte do seu desenvolvimento genético. Para Piaget a inteligência é o mecanismo de adaptação do organismo a uma situação nova e como tal, implica a construção contínua de novas estruturas. Segundo…

aprimoramos e que nossos alunos alcançam seus objetivos. Nossa principal metodologia foi através das tele-aula e livros através de leitura e reflexões. As disciplinas adotadas foram a Metodologia da Língua Portuguesa, Metodologia da Alfabetização e Pesquisa e Prática Profissional. 2. Língua Portuguesa: Aquisição da Linguagem e concepções de Ensino. No livro práticas de escrita para o letramento no ensino superior o objetivo é apresentar e discutir as principais abordagens sobre…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL ITU 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Produção de Aprendizagem apresentada à UTA - Língua Portuguesa, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba…

consistente do objetivo ideal que é o raciocínio abstrato. As atividades propostas ás crianças devem ser graduadas conforme o seu nível mental, de acordo com sua etapa de desenvolvimento. Os pais devem tomar por base o estágio em que se encontra a criança, tendo em vista sempre o estágio seguinte do seu desenvolvimento genético. Para Piaget a inteligência é o mecanismo de adaptação do organismo a uma situação nova e como tal, implica a construção contínua de novas estruturas. Segundo…

INTRODUÇÃO 4 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 5 1.1 TEMA 5 1.2 DELIMITAÇÃO DO TEMA 5 2 OBJETIVOS 6 2.1 OBJETIVO GERAL 6 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6 3 JUSTIFICATIVA 7 4 METODOLOGIA 8 5 ABORDAGEM TEÓRICA SOBRE O TEMA. 9 5.1 LINGUAGEM, LINGUA E FALA. 9 a. LINGUAGEM. 9 b. LINGUA 10 c. FALA 10 5.2 TEORIAS DE NOAM CHOMSKY 11 5.3 COGNITIVISMO CONSTRUTIVISTA OU EPIGENETICO. 13 5.4 COMUNICAÇÃO 14 a. LINGUAGEM NÃO-VERBAL 15 b. COMUNICAÇÃO NÃO-VERBAL E ATUAÇÃO PROFISSIONAL 19 5.5…

4 aulas 1. PLANO DE AULA 1 – IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO: TURMA: Ensino Fundamental 1( 4º ano) IDADE: 8 a 9 anos CARGA HORARIA: ( 4 horas ) PROFESSORA RESPONSÁVEL: TEMA: leitura, escrita e interpretação de texto. DISCIPLINA: Língua Portuguesa. CONTEÚDOS: Leitura compartilhada (Menina bonita do laço de fita); Interpretação da leitura; Diversidade étnica e cultural Gramática: diminutivo. OBJETIVOS: GERAIS:Desenvolver o gosto e o hábito pela leitura, desenvolver a escrita

existência de quatro estágios ou fases do desenvolvimento da 3 inteligência. Em cada estágio há um estilo característico através do qual a criança constrói seu conhecimento. Vejamos: • Primeiro estágio Sensório motor (ou prático) 0 – 2 anos: trabalho mental: estabelecer relações entre as ações e as modificações que elas provocam no ambiente físico; exercício dos reflexos; manipulação do mundo por meio da ação. Ao final, constância/permanência do objeto. • Segundo estágio…

Rezende RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Goiânia 2013 Graciela Carneiro de Rezende RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação…