Estágio De Desenvolvimento Impulsivo Emocional

Wallon Conceito de aprendizagem Diferentemente dos métodos tradicionais (que priorizam a inteligência e o desempenho em sala de aula), a proposta walloniana põe o desenvolvimento intelectual dentro de uma cultura mais humanizada. A abordagem é sempre a de considerar a pessoa como um todo. Elementos como afetividade, emoções, movimento e espaço físico se encontram num mesmo plano. As atividades pedagógicas e os objetos, assim, devem ser trabalhados de formas variadas. Numa sala de leitura,

sendo uma barreira no aprendizado. Porém, com a psicologia podemos aproximar e compreender este relacionamento. A psicologia visa compreender as emoções, a forma de pensar e o comportamento do ser humano, buscando também o conhecimento e desenvolvimento humano individual ou em grupo. Com isso, pode-se observar que tem um papel fundamental par avaliar a criança no aprendizado. A contribuição da psicologia na educação, esta voltada ao comportamento do aluno nos mais variados…

O desenvolvimento ocorreria, para Wallon, por uma sucessão de estágios, à maneira da teoria de Piaget, mas através de um processo assistemático e contínuo, em que a criança oscila entre a afetividade e a inteligência. O desenvolvimento é movido por conflitos, dialeticamente, de maneira análoga à combinação de acomodação, assimilação e equilíbrio na teoria piagetiana. Entretanto, ao contrário de Piaget, Wallon acreditava que o processo não é tão bem delimitado, mas constante, podendo…

WALLON Criança: a criança para Wallon é essencialmente emocional e gradualmente vai constituindo-se em um ser sócio cognitivo, argumenta que as trocas relacionais da criança com os outros são fundamentais para seu desenvolvimento. Conforme as disponibilidades da idade, a criança interage mais fortemente com um ou outro aspecto de seu contexto, retirando dele os recursos para o desenvolvimento Desenvolvimento: Wallon vê o desenvolvimento da pessoa como uma construção progressiva em que se sucedem

aprendizagem (psicologia da educação) Teoria de Wallon Concepções: Criança: a criança para ele é essencialmente emocional e gradualmente vai constituindo-se em um ser sócio-cognitivo. As crianças nascem imersas em um mundo cultural e simbólico, no qual ficarão envolvidas em um sincretismo subjetivo, por pelo menos três anos. Desenvolvimento: A criança, em seu percurso de desenvolvimento, vai se formando através de transformações vividas tanto no biológico como no meio social. A…

DOS ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO SEGUNDO HENRI WALLON Estágios para Wallon, segundo Claude Clanet e Colette Laterrasse1 IdadesestimadasDenominação e traços geraisNatrureza contraditóriada transição entreestágiosEm geral:0 a 1 anoI - ESTÁGIO IMPULSIVO-EMOCIONAL 0 a 2-3meses:Estágio de impulsividade motriz pura . Predomínio das reaçõespuramente fisiológicas (espasmos, contrações, gritos)3 a 9meses:Estágio emocional . Aparição da mímica (sorriso).Preponderância das expressões…

do autor que tratam especificamente da questão: "O papel do outro na consciência do eu", de 1946 e "Níveis e flutuações do eu", de 1956. Duas questões são postas em discussão: Como se dão as relações Eu-Outro, a partir da proposição dos estágios de desenvolvimento da teoria de Wallon? Se o Eu se constitui no social, qual o papel do socius na constituição do Eu? Finalmente, a partir das questões discutidas, são apresentadas algumas derivações pedagógicas, com foco no papel do Outro como…

renovação da prática educativa, assim como a prática educativa como campo para a pesquisa psicológica numa relação de troca. Wallon foi contemporâneo de Sigmund Freud (1856-1939), de Jean Piaget (1896-1980) e de Lev Vygotsky (1896-1934). Para ele, o desenvolvimento infantil fazia parte de um contexto em que as relações interpessoais, históricas e culturais eram privilegiadas Henri Wallon define o ser humano como uma pessoa geneticamente social, dizendo: Jamais pude dissociar o…

resultado de seu trabalho com o físico Langeving para a reforma completa do sistema educacional Francês da época. Ainda que Wallon tenha implantado uma teoria há décadas atrás, nos dias atuais, também podemos tomar como base sua teoria do desenvolvimento e ainda, implementá-la no contexto escolar. Para isso, tomamos como embasamento a visão que Wallon tinha da totalidade do ser. Para ele, o ser é em si, singular, completo, embora não finalizado. E jamais pode ser estudado ou…

Psicologia Geral 1- UNIDADE 1- Atividade 1) O que é Psicologia e como ela pode contribuir no estudo do desenvolvimento humano? A psicologia estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social – desde o nascimento até a idade adulta. O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico. O desenvolvimento mental é uma construção contínua. Estas são as formas de organização da…