Estágio De Desenvolvimento Impulsivo Emocional

professores referentes à expressão dos sintomas ditos hiperativo e sua correlação com reais alterações psicopatológicas ou distúrbios neurológicos e questiona se estas não refletem apenas os valores e as expectativas que a sociedade impõe sobre o desenvolvimento da criança. Muitos outros autores apresentam uma série de ressalvas ao modo com o qual a hiperatividade vem sendo encarada nos consultórios e nas escolas. Reclamam que a visão médica é muito diferente da educacional e até mesmo…

estudos tentaram entender melhor como é o desenvolvimento da aprendizagem em cada fase da criança e também a importância de uma escola que dê aos seus educandos o suporte necessário para o seu melhor desempenho e desenvolvimento educacional, criando assim seres críticos e que entendam melhor o seu papel na sociedade. Assim veremos quais os reflexos das teorias desses grandes pensadores da educação no nosso meio educacional até nos dias de hoje. DESENVOLVIMENTO Sigmund Freud (1856 –…

trouxeram revolução para um tempo que os filhos herdaram dos pais uma educação a ser seguida. Veremos a seguir novos métodos que esses teóricos introduziram na sociedade, nas escolas, e como elas contribuem para nós nos dias de hoje. Desenvolvimento Sabemos que Sigmund Freud é considerado o pai da psicanálise, pois ele quebrou a regra, ou seja a ¨ posição ¨ que estabeleciam entre médico e paciente, então a psicanálise ou então a livre associação de idéias, que…

- Unidade Tatuapé I Turma NMA Juliana Maria dos Santos RA 1210871 Luciana Lima dos Santos RA 1210155 “A Questão da Periodização do Desenvolvimento Psicológico” Psicologia do Desenvolvimento Professora: Roseli Junho de 2013 São Paulo A questão da Periodização do Desenvolvimento Psicológico. Introdução Desenvolvimento é conjunto dos processos de transformação que ocorrem ao longo da vida de cada individuo. Segundo Palácio, (1995), há três etapas: 1- a etapa…

possível observar e entender como a afetividade pode influenciar no comportamento do aluno em sala de aula. Nesse sentido, sua teoria do desenvolvimento cognitivo é centrada na psicogênese da pessoa completa. Seu modelo de análise foi reconstruído a partir do pensar do desenvolvimento humano e estudado por meio do desenvolvimento psíquico infantil. Como o desenvolvimento da criança aparece descontínuo, marcado por contradições e conflitos, resultado da maturação e das condições…

efetuar certas formas de raciocínio. É de todos conhecidos, que a psicanálise como terapia e como teoria foi uma criação de Freud. Ele pôde observar nos seus pacientes neuróticos, por volta dos finais do século XIX, que a maior parte das perturbações emocionais devia-se a existência de problemas sexuais reprimidos, embora, o conceito de sexualidade tivesse para ele um significado muito mais vasto do que lhe era atribuído pela linguagem comum. Freud inovou em dois campos.…

PIAGET Desenvolvimento Humano: Para Piaget, a construção da inteligência acontece em etapas sucessivas com complexidades crescentes, encadeadas umas às outras chamadas por ele de construtivismo sequencial. SENSÓRIO-MOTOR (do nascimento aos 2 anos) - Nessa fase a inteligência trabalha por meio das percepções (simbólico) e das ações (motor)através do deslocamento do próprio corpo. A linguagem está sendo formada e vai da repetição de sílabas à formação de palavras frase, já que a criança não

prazer. Fase genital – descobriu que outro corpo nos da prazer. Para os professores foi muito importante descobrir como reage a criança em cada fase, podendo assim passar informações correta para cada fase e a criança ira aprender conforme seu emocional e o professor poderá ajudá-lo a encontrar o equilíbrio e aprender melhor. A teoria psicanalítica nos ensina que se temos desejos reprimidos, ou algo inferindo em nosso consciente nos provoca desconforto, pois nossas relações são…

Introdução Estudar o desenvolvimento humano implica identificar as mudanças nas características físicas, neurológicas, cognitivas e comportamentais de um indivíduo ao longo da vida. Entretanto, nem todas as pessoas se desenvolvem de maneira idêntica, pois existem alguns fatores que determinam um avanço ou um retardo no aparecimento destas características, tais como a hereditariedade, o crescimento orgânico, a maturação neurofisiológica e o meio. Apesar da amplitude deste tema, nos…

responsáveis pelo comportamento. [pic] Questão 3: A abordagem Interacionista sobre o desenvolvimento humano 1 - Defende as relações educacionais escolares como aquelas que promovem o desenvolvimento humano 2 - Trata do desenvolvimento como determinado exclusivamente pela cultura 3 - Aborda o desenvolvimento humano como resultado da interação entre fatores internos e externos. 4 - Afirma o desenvolvimento cognitivo humano como decorrente exclusivamente de fatores internos 5 -…