Estudos Gramaticais Atividade 3

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO Error: Reference source not found 2 DIÁRIOS DE PARTICIPAÇÃO Error: Reference source not found 3 DIÁRIOS DE REGÊNCIA .........................................................................................9 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................18 1 INTRODUÇÃO 3 2 DIÁRIOS DE PARTICIPAÇÃO 4 3 DIÁRIOS DE REGÊNCIA 9 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 18 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 19 1 INTRODUÇÃO A…

tornam mais interessantes e proveitosas. Nas escolas, os professores levam a música com o intuito de trabalhar aspectos lúdicos e motivar os alunos. Porém, muitas vezes, o uso da música na sala de aula pode resultar somente no ensino de aspectos gramaticais, como por exemplo, quando utilizada em exercícios repetitivos e de preenchimento de lacunas visando o ensino de tempos verbais e regras normativas. Trabalhando desta forma, se esquece elementos importantes da língua, como os textuais,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE LETRAS Disciplina: Prática PedagógicaI Período: Aluno: 2010.1 Renato Wagner da Costa Rocha Professora: Symone Bezerra Turno: Noite Matrícula: 10123509-7 Unidade Temática 2 Atividade Proposta: Preparação de Sequência Didática Portuguesa para o Ensino Fundamental II ou Ensino Médio. de Língua        Seu planejamento deve apresentar: sequência lógica de apresentação do conte[udo em um plano de aula;…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA LETRAS PORTUGUES E LITERATURA POLO CACHOEIRA DO SUL MARA GARIN Morfologia do Português 2015 ATIVIDADES AULA 1 1.1- Separe os vocábulos abaixo em duas colunas. Na primeira, disponha os temáticos; na segunda, os atemáticos: trabalhar - sabiá – rapaz – sólida – macetes – leva – necessitamos – teste – fazer Temáticos Atemáticos Trabalhar Sabiá Sólida Rapaz

ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO Ana Lidia de Souza¹ RESUMO A pesquisa teve como objetivo investigar o tratamento da compreensão textual e gramatical no livro didático de Língua Portuguesa do 8º anodo Ensino Fundamental, este está sendo utilizado pelas escolas públicas, na cidade de Tangará da Serra MT (2012), o objetivo foi analisar a unidade 3 (três), do livro “Tudo é linguagem” das autoras Ana Borgatto, Terezinha Bertin e Vera Marchezi, sabe-se que é de suma importância que o educador conheça e

Compreender como se redige um texto coerente e coeso. • Aplicar normas gramaticais no texto. Descrição da atividade Para redigir textos coesos e coerentes, é preciso empregar corretamente as normas da gramática padrão. Dessa maneira, é importante que você saiba identificr e aplicar adequadamente tais normas na redação de textos. Nesta atividade, você precisará das noções gramaticais que foram estudadas no CRC. O texto abaixo foi adaptado de redações escritas por estudantes universitários. Após a

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA 2. CARGA HORÁRIA: 160h/a 3. EMENTA: A forma de abordagem dos conteúdos deve levar em consideração o princípio de que a constituição de conceitos acontece num movimento espiralado e progressivo, por meio do qual se pretende a aproximação crescente de conceitos mais complexos ou sofisticados. No trabalho com os conteúdos previstos nas diferentes práticas, a escola deverá organizar um conjunto de atividades que possibilitem ao aluno desenvolver o domínio…

sociedade tecnológica e a buscar constante pelo conhecimento a qual estamos inseridos, é necessário que tenhamos competências compatíveis com as novas tendências e as línguas. E é através das disciplinas escolares que as competências das classes gramaticais de ambas as disciplinas ficam mais acessíveis . Porém disciplinas como Língua Inglesa. É uma das matérias que dá uma contribuição considerável para desenvolvimento linguístico. Mas ainda é vista pelos alunos como uma disciplina…

FUNDAMENTAL Monografia apresentada à Coordenação de Letras da Faculdade de Pará de Minas como requisito parcial para a conclusão do curso de Letras. Orientadora: Msc.Cristina Mara França Pinto Fonseca PARÁ DE MINAS – MG 2013 Gorete R. G. Santos 3 O ENSINO DA GRAMÁTICA NORMATIVA NA SALA DE AULA: AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO 6°ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada à Coordenação de Letras da Faculdade de Pará de Minas como requisito parcial para a…

Morfossintaxe Introdução: Morfossintaxe é a parte da gramática que estuda a relação entre a classe gramatical de uma palavra e sua função sintática. Morfologia – estudo das palavras. (restrito a classificação). Sintaxe – estudo das funções sintáticas desempenhadas pelos vocábulos dentro de uma estrutura. Justificativa: Nós alunos da oitava série (Débora, Arlete e Iago) vamos passar o conteúdo de morfossintaxe para nossos colegas, pois assim podemos aprender e ensinar