Estudo De Texto Natureza Da Educação E Filosofia Da Educa

FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO Taguatinga 2012 Resumo O trabalho apresenta problemas debatidos na contemporaneidade, buscando uma compreensão do pensamento filosófico na educação. Para propor um entendimento da problemática em que se voltou a Filosofia da Educação, a pesquisa analisa discussões Controversas entre

Iniciação Científica CESUMAR Jul./Dez. 2007, v. 09, n.02,p. 95-101 A EDUCAÇÃO NO LIVRO VII DA REPÚBLICA DE PLATÃO Heloísa Mesquita Fávaro* Reginaldo Aliçandro Bordin** *Acadêmica de Direito e bolsista do projeto de Iniciação Científica do Centro Universitário de Maringá - CESUMAR. E-mail: m.favaro@brturbo.com.br ** Docente de filosofia do Centro Universitário de Maringá - CESUMAR; Mestre em Fundamentos da Educação pela UEM - Universidade Estadual de Maringá. E-mail:r.a.bordin@uol.com.br

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILÓSOFICOS DA EDUCAÇÃO FILOSOFIA EDUCAÇÃO E SOCIEDADE CLESMIRA PEREIRA RA: 5721154698 MARIA CLAUDIANA DA ROCHA RA: 5721158234 VANESSA APª. GOMES OSORIO

Egito: 1. A educação/conhecimento era rigidamente controlada pelo estado. 2. A transmissão do saber – religioso e técnico – era restrita a poucos iniciados. 3. As escolas eram frequentadas por pouco mais de 20 alunos cada uma. 4. Muitas vezes as aulas eram ao ar livre, sob uma figueira. 5. As escolas funcionavam nos templos. (ensino/governo = teocrático) 6. O ensino era à base de memorização, a repetição mnemônica. 7. O ensino era de cunho autoritário – “pune duramente e…

Durante seus estudos no curso de filosofia, ele trabalhava no Banco Bandeirante e concluiu sua graduação em 1966. (por ter vivenciado muitas mudanças na sociedade pelo Golpe Militar, deixou de trabalhar no banco para lecionar filosofia em uma escola pública.) Por volta de 1966 passou a trabalhar em um órgão da secretaria da educação em São Paulo. Em 1967 atuou como professor do curso de pedagogia da PUC/SP. (nessa época, ajudou a criar o curso de mestrado e doutorado em filosofia da…

POR QUE ARTE-EDUCAÇÃO – JOÃO DUARTE JR. As aulas de arte sempre estiveram presentes no currículo escolar, mas nem sempre teve o verdadeiro significado, as aulas de arte eram consideradas aula de lazer onde se trabalhava apenas desenhos, e muitas vezes as aulas era vista como bagunça; Mas afinal será que as aulas de arte é algo a mais que um simples lazer? ADESTRAMENTO E APRENDIZAGEM O autor descreve como animais através de experimentos, se adaptam a novas situações para manter a vida e

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO JAQUELINE JOANA DO AMARAL SILVA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Filosóficos da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Simone Hypolito Pisa JUNDIAÍ 2012 CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Professor (a): Prof.…

- 326 - Saupe R, Budó MLD PEDAGOGIA INTERDISCIPLINAR: “EDUCARE” (EDUCAÇÃO E CUIDADO) COMO OBJETO FRONTEIRIÇO EM SAÚDE INTERDISCIPLINARY PEDAGOGY: “EDUCARE” (EDUCATION AND CARE) AS A BORDERING OBJECT IN HEALTH PEDAGOGÍA INTERDISCIPLINAR: “EDUCARE” (EDUCACIÓN Y CUIDADO) COMO OBJETO FRONTERIZO EN LA SALUD Rosita Saupe1, Maria de Lourdes Denardin Budó2 Doutora em Enfermagem pela Universidade de São Paulo (USP). Professora do Programa de Mestrado Profissionalizante em Saúde…

para antigas compreensões do que seja exercitar uma filosofia de vida. Para realizar isso, você terá ao seu dispor um conto2, sem autoria definida, que poderia ser escrito em qualquer região do planeta, inclusive em nosso nordeste rural brasileiro. Em seguida, você terá a oportunidade de examinar alguns termos de origem muito antiga, heranças da cultura e da filosofia grega, indispensáveis até hoje. Graças à contribuição da professora de filosofia da Universidade de São Paulo, Marilena…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO ANA CAROLINA DORIGUETTO RA: 3808631534 CLAUDIONOR ACÁCIO RA: 4346850154 LARISSA FERNANDES RA: 5560126631 MARÍLIA COSTA RA: 4300067567 ROSIMEIRE FERNANDES RA: 4343836032 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e produção de texto”. Sob a orientação, do professor-tutor à distância.