Estudo De Caso Wisc

Jussimary Novais Caires RELATÓRIO DE ENCAMINHAMENTO AO SERVIÇO PSICOPEDAGÓGICO PLANO DE AÇÃO – ESTUDO DE CASO Trabalho apresentado para obtenção de notas para a disciplina de Fundamentos da Psicopedagogia do curso de Pós Graduação de Psicopedagogia Institucional e Clínica, Faculdade de Guanambi. Orientador (a): Marisela Rocha Iramaia – Bahia 2010 Jequié-Bahia, 10 de dezembro de 2009. Ao Instituto Psicopedagógico Happy Children Psicopedagoga - Srª Marinês…

especificidades que estão associadas ao próprio motivo da avaliação. Por exemplo, casos de abuso sexual em que a avaliação da criança é permeada tanto pela necessidade de obter informações (tanto para o diagnóstico quanto para providências legais) quanto pela necessidade de preservar a intimidade e a integridade física e psicológica da criança, isto é, de não “revitimizá-la” com perguntas contundentes e invasivas. Mesmo que não seja em casos tão graves, os pais ou responsáveis sempre têm…

Pontifícia Universidade Católica do Paraná Escola de Saúde e Biociências Curso de Psicologia Juliana Hilaria Rodrigues Susana Cadori Thays Elizabeth Imbronizio Bavoso ESTUDO DO CASO DE V. Curitiba 2014 TOPICOS PARA ESTUDO DO CASO 1. Identificação do sujeito da avaliação Nome: V Data de nascimento: 13/03/2002 Idade: 12 anos Sexo: masculino Escolaridade: 7º ano do ensino fundamental Escola que frequenta: publica/ estadual Mora com o pai,

Técnicas de Avaliação da Inteligência- Resumo para estudo -Avaliação psicológica: qualquer avaliação feita por um psicólogo. É um termo amplo. Psicodiagnóstico: envolve um propósito clínico. Pais do psicodiagnóstico: Galton, Cattell e Binet (queriam descobrir a razão de as pessoas serem diferentes). Psicometrista: é mais técnico. Se preocupa com a técnica para obter resultados de testes, sem analisar a história de vida do paciente. Psicólogo clínico: tem uma visão mais ampla dos resultados

identificação de incluindo técnicas e testes patologias e exame de fun- privativos desse profissional ções (sem uso de testes e téc- (e, pelo fato de ter surgido nicas privativas do psicólogo como consequência do adven- clínico); e, no caso da equipe to da psicanálise, oferece um multiprofissional, o uso dos novo enfoque para o enten- modelos próprios de suas ca- dimento e classificação dos tegorias. transtornos mentais). CARACTERÍSTICAS…

área do cérebro era estimulada. Por meio desse mapeamento constatou-se que cada área do cérebro submetidas aos diferentes estímulos corresponderiam tipos diferenciados de inteligência que ocasionariam as habilidades do indivíduo. Com a evolução dos estudos da mente verificou-se a existência de células nervosas, os neurônios; extremamente complexos. O cérebro humano possui milhões dessas células que formam o nosso Sistema Nervoso. Os neurônios, formados por corpo celular, dentritos e…

personalidade são: a Ansiedade de Separação na Infância, os Transtornos Obsessivo-Compulsivos, o Autismo Infantil, a Deficiência Mental e o Déficit de Atenção. Incluem-se também os quadros associados aos traços depressivos da personalidade, como é o caso da Depressão na Adolescência, Depressão Infantil, e outros mais sérios, associados aos quadros psicóticos, como a Psicose Infantil, Psicose na Adolescência e associados aos transtornos de personalidade, a exemplo dos Transtornos de…

– FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA As crianças com dificuldades de adaptação escolar caracterizam-se por pautas de comportamento que denunciam falta de adequação e correspondência aos estímulos do ambiente escolar e do processo educativo. Nesses casos é importante estabelecer-se, desde logo, a distinção entre os sintomas aparentes e reais, as causas extrínsecas e intrínsecas e os diversos fatores que podem influir e agravar tais problemas. As causas intrínsecas estão relacionadas…

ministrada pela professora Amana Mattos, do curso de Graduação em Psicologia da Universidade do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro 2013 Discuta a importância do objeto "infância" para a Psicologia científica do séc. XX, destacando de que maneira esse estudo articula-se ao projeto científico moderno da Psicologia. Surgimento do conceito de infância O conceito de infância e suas consequências socioculturais surgiram somente no século XVII, na transição da Idade Média para a…

neur9psicologia para a psicologia clínica e educação. Consideramos a neuropsicologia como a ciência que tem por objeto o estudo das relações entre as funções do sistema nervoso e o comportamento humano (Luria, 1966). Através dela podemos compreender os processos mnemônicos, perceptivos, de aprendizado e de solução de problemas, dentre outras atividades cognitivas. O interesse pelo estudo dos mecanismos da atividade cerebral nos levou a buscar subsídios nas obras de um respeitado clássico…