Estudo De Caso Tendência Liberal Tradicional

larissa@hotmail.com Profa. Dra. Rosemeire Reis (CEDU-UFAL) rosemeirerreis@yahoo.com.br RESUMO: Este trabalho tem por finalidade promover a reflexão das práticas pedagógicas cotidianas vividas pelos professores desde o surgimento das várias tendências, apresentando uma das disciplinas que contribui para lidar com a dinâmica em sala de aula, que é a didática, que promove ou não a dinâmica na sala de aula bem como o seu ‘sucesso’, vinculadas a relação professor e aluno, que podem…

DIDÁTICA ? CONCEITO DE DIDÁTICA  QUANTO AO TERMO *Deriva da palavra grega* “[...] Arte ou técnica de ensinar, fazer, aprender, instruir ”  QUANTO UMA DISCIPLINA OU CAMPO DE ESTUDO -Possui uma análise mais ampla, que é preciso a contextualização histórica. A DIDÁTICA ENQUANTO CAMPO DE ESTUDO   [...] o estudo da situação instrucional, isto é, do processo de ensino e aprendizagem, e nesse sentido ela enfatiza a relação professor-aluno (HAYDT, 2001, p.13) apud Martins e Coelho…

visão de Norbert Elias” as categorias explicativas de inspiração liberal ou Marxista as quais se destacam em posição relevante ao fascismo e o nazismo levando esses dois regimes se subverterem a significação tradicional da direita no aspecto político. Já no ponto de vista de João Fábio Bertonha, vários mitos rondam a história da Alemanha nazista, um super Estado, que funcionaria como um relógio, substituindo a anarquia da sociedade liberal democrática que ele vinha a substituir,…

teorias subentendidas na sua própria prática e, originar condições para que diante das teorias, modifique seus pontos de vista, atitudes, posturas e atuação no exercício educacional. 2. Tendências Pedagógicas em Educação As tendências pedagógicas são divididas em liberais e progressistas. Pedagogia liberal: acredita que a escola tem a função de preparar os indivíduos para desempenhar papéis sociais, baseadas nas aptidões individuais. Dessa forma, o indivíduo deve adaptar-se aos…

Não se pode negar que a avaliação está inserida de maneira constante na sociedade, em todos os locais de trabalho para se averiguar a maneira como a pessoa está inserida naquele meio e se realmente cumpri com o que aquela instituição propõe, no caso da escola: melhor aproveitamento possível de aprendizagem. Resta ao professor procurar compreender a cada aluno fazendo um experimento em qual das possíveis avaliações há temor, assim o educador poderá trabalhar em cima deste impedimento sendo

SOCIAL E MÉTODO Fátima da Silva Grave Ortiz1 RESUMO Esta comunicação é resultado de parte dos estudos empreendidos ao longo de nossa inserção no Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre os Fundamentos do Serviço Social na ContemSERVIÇO SOCIAL E MÉTODO Fátima da Silva Grave Ortiz1 RESUMO Esta comunicação é resultado de parte dos estudos empreendidos ao longo de nossa inserção no Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre os Fundamentos do Serviço Social na Contemporaneidade – NEFSSC, bem…

a burguesia se fortalecia, tomava forma a teoria do liberalismo, tanto do ponto de vista político, pelo questionamento da legitimidade do poder real, como no seu aspecto econômico. Figura 9 - John Locke principal intérprete da ideias políticas liberais foi John Locke9. Era uma teoria que exprimia os anseios da burguesia, o liberalismo se opunha ao absolutismo dos reis, fazia restrição à interferência do Estado na vida dos cidadãos, em defesa da iniciativa privada. O século do método Durante o

1. OS FUNDAMENTOS DA PRÁTICA DOCENTE NO ENFOQUE DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS O ato de educar é essencialmente social desde a formação e a continuação da cultura das tribos para a formação da escola e sua transformação no dias atuais. A educação é um processo e que acontece no decorrer da vida não é universal e muda com o passa do tempo. Com os avanços da sociedade, a educação exige profissionais mais capacitados para que possa oferecer um ensino de acordo com…

interesses, objetivos, finalidades; ela se posiciona a respeito de como deve ser – no caso a educação---, que rumos devem tomar e, nesse sentido, ela não só retrata a realidade, mas também orienta uma ação que permite mudar a existente. 44 4° Outro estudo é apresentado por Dermeval Saviani, que esboça, na historia da educação brasileira, quatro grandes tendências (identificadas como concepções):o humanismo tradicional, marcado por uma visão essencialista do homem centradas na…

“EDUCAÇÃO NO FIM DA IDADE MODERNA: O IDEAL LIBERAL E SÉCULO XIX” CAPÍTULO 08 Século das Luzes: o ideal liberal de educação Século das Luzes, caracterizou por grande fermentação intelectual, por conta da fértil produção dos pensadores iluministas. Ocorreram grandes abalos políticos devido ao confronto entre a aristocracia do Antigo Regime e a burguesia. A pedagogia liberal e laica Contexto Histórico As…