Estratégias De Leitura Magda Soares

verificando se esse material didático apresenta características de mediador no ensino e aprendizagem da escrita de textos. Para tanto, será utilizado um livro da 8ª série do ensino fundamental: “Português: uma proposta para o letramento”, de Magda Soares (2002). Vale lembrar que o livro em questão apresenta-se como elaborado a partir das orientações teórico-metodológicas dos PCN’s, e em conformidade com o Programa Nacional do Livro Didático – PNLD, sendo adotado e utilizado por uma…

como referencial teórico Magda Soares que discute sobre alfabetização e letramento, Paulo Freire e Vera Masagão que discutem em suas obras as funções do professor nas classes de alfabetização da EJA. Para Magda Soares (2003, p.91), “a alfabetização é o processo pelo qual se adquire o domínio de um código e das habilidades de utilizá-lo para ler e escrever, ou seja, o domínio da tecnologia – do conjunto de técnicas – para exercer a arte e ciência da escrita”. Magda Soares também afirma…

recurso pedagógico para orientação da prática dos professores quanto para a aquisição da leitura e escrita dos educandos. Entendemos com Soares (1998, 2003) que a alfabetização é o ato de saber ler e escrever, enquanto que o letramento, uma palavra recentemente utilizada na língua portuguesa, caracteriza o cidadão letrado, ou seja, que não só sabe ler e escrever, mas faz uso competente e frequente da leitura e escrita. A escolha do livro didático como objeto de estudo se justifica por…

forma como você está atendendo às reivindicações deles, por meio de um trabalho consciente, fundamentado em estudos e pesquisas, que leva em conta as necessidades e os interesses das crianças. Então, vamos em frente? Antes de caminharmos em nossa leitura, gostaria de propor alguns questionamentos. Com certeza, a partir dessa atividade, você se deu conta de uma série de momentos em que precisa utilizar a linguagem escrita. E, muitas vezes, você faz isso de forma tão automática que nem…

trazendo o lúdico e o letramento como diferencial”... Alessandra dos Santos Lopes – RA 176504* Claudia Rodrigues dos Santos – RA 171707** Resumo: A prática da aprendizagem no contexto alfabetizador vai muito além da aquisição da leitura e da escrita, tão somente, é preciso que educadores promovam, viabilizem, favoreçam ou mediam situações significativas de aprendizagem a seus educando. O mundo exige isso, o mundo exige bons leitores, bons escritores e acima de tudo…

relacionadas à alfabetização. Até o século XIX existia apenas o conceito de alfabetização que é o domínio da mecânica de ler e escrever, que significa a compreensão e descoberta da codificação e decodificação da língua oral e escrita. Conforme Soares, (2003, pg. 15) “O termo alfabetização não ultrapassa o significado de “levar a aquisição do alfabeto”, ou seja, ensinar o código da língua escrita, ensinar as habilidades de ler e escrever.” Os alunos aprendiam a decodificar as…

Língua escrita, sociedade e cultura Relações, dimensões e perspectivas Magda Becker Soares Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais Trabalho apresentado na XVII Reunião Anual da ANPEd, Caxambu, outubro de 1995. O tema e seus limites Os elos entre língua escrita, sociedade e cultura podem ser objeto de análise sob diferentes pontos de vista. Dois deles, que não se opõem, mas se complementam, impõem-se de imediato. Um primeiro ponto de vista, que aqui apenas se menciona e não

INSTITUCIONAL EDNA SANTOS SAMPAIO MOURA A DIFICULDADE NA LEITURA E NA ESCRITA DURANTE O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CAUCAIA - CE Dezembro de 2010 2 A DIFICULDADE NA LEITURA E NA ESCRITA DURANTE O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO¹ Edna Santos Sampaio Moura² RESUMO: O presente artigo, de caráter bibliográfico, reflete sobre as dificuldades na leitura e na escrita apresentadas pelos alunos no processo de letramento. Aponta possíveis estratégias que podem ser utilizadas para…

uns requisitos. Sendo assim, assinale a alternativa que nos apresenta os requisitos para que uma boa mensagem seja redigida. Alternativas 1 - Ela... 630 Palavras3 Páginas Av 1 e 2 comunicação e linguagem Av 01 – comunicação e linguagem Proceda a leitura do texto a seguir: “Capacidade humana de transmitir informações por meio de signos. Refere-se não apenas à utilização de signos já existentes, mas à capacidade de criar novos signos e novas combinações de signos.” A defini... 639…

....................................................................................... 29 8 INTRODUÇÃO O momento decisivo de todo seguimento da vida escolar é o período da alfabetização, o qual demanda um olhar especial na busca de estratégias de ensino que proporcionem aos alunos, o seu desenvolvimento e participação na construção do conhecimento. A alfabetização é um processo de representação, ou seja, é o domínio da codificação e decodificação do alfabeto. Para…