Estratégias De Leitura Magda Soares

JOSELENE RODRIGUES DA CRUZ “INCENTIVO A LEITURA NO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL”. PEDRA AZUL - MG OUTUBRO/2012 “INCENTIVO A LEITURA NO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL”. Joselene Rodrigues da Cruz 2 Fábio Vinicius Escolástico Ribeiro 3 RESUMO O ato de ler é de suma importância ao indivíduo, pois proporciona a sua inserção

Supervisão escolar, alfabetização e letramento. Introdução. Historicamente, o conceito de alfabetização se identificou ao ensino-aprendizado da tecnologia da escrita, que quer dizer, do sistema alfabético de escrita, em linhas gerais significa na leitura, a capacidade de decodificar os sinais gráficos, transformando-os em sons; e na escrita, a capacidade de codificar os sons da fala, transformando-os em sinais gráficos. A partir dos anos 1980, o conceito de alfabetização foi…

encantamento. Atualmente exigem-se níveis de leitura e de escrita diferentes e muito superiores aos que satisfizeram as demandas sociais até bem pouco tempo atrás, e tudo indica que essa exigência tende a ser crescente. Para a escola, como espaço institucional de acesso ao conhecimento, a necessidade de atender a essa demanda, implica uma revisão substantiva das práticas de ensino. Nesta perspectiva, podemos garantir que a leitura é essencial para construção da…

Alfabetização segundo Emília Ferreiro e Ana Teberosky ....................... 14 2.3. Conceito de letramento ................................................................................... 16 2.3.1. Alfabetização e Letramento na concepção de Magda Soares .................. 17 2.4. Conceito de ludicidade .................................................................................... 19 2.4.1. Importância da ludicidade no processo de alfabetização e letramento .... 20 2.4.2.…

NABUCO PROJETO DE DIPLOMAÇÃO II METODOLOGIA RECIFE, SETEMBRO 2014 METODOLOGIA O presente trabalho procurou atender seus objetivos por via de pesquisas bibliográficas, livros, artigos científicos e aprofundamentos teóricos, baseados em (Magda Soares, Emília Ferreiro, Paulo Freire, Isabel Solé, e Teberosks), através de atividades de diferentes textos e diferentes circunstâncias de comunicação. Diante disto a observação de vivências e práticas docentes será realizada em três…

Pag. 17 – O fenômeno da alfabetização é social, político, pedagógico, psicológico, antropológico, histórico e lingüístico. O letramento para Magda Soares é ação de ensina/aprender/ a ler e escrever. Letramento comporta o conceito de alfabetização, mas que alfabetização supõe ações específicas para ensinar a ler e escrever. Se este é um fenômeno social, devemos trazer para o espaço escolar os usos sociais da escrita e perceber que a vivencia e participação podem alterar as condições de…

educacional, as implicações desta aprendizagem que preocupa pais e educadores ao reconhecer que muitos alunos aprendem a decodificação da linguagem escrita, mas apresentam dificuldades na interpretação textual e, ainda, o problema da falta do hábito de leitura. As conseqüências dessa falha e no processo educativo da alfabetização podem trazer implicações nas relações sociais da escola, que vem perdendo em seu espaço educacional, a garantia de um ensino planejado e sistemático…

DE PROFESSORES: UMA ALTERNATIVA PARA RESSIGNIFICAR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM LEITURA LITERÁRIA[1] Rachel Curto Machado Moreira[2] RESUMO: Este artigo busca discutir práticas com leituras literárias que reproduzem o modelo marcado pela racionalidade técnica, levantando questões acerca das potencialidades e dificuldades da leitura literária na escola, com ênfase em concepções de linguagem, língua, sujeito e leitura que estão subjacentes a essas práticas. Discute ainda a formação de…

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: OS CAMINHOS PARA AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA TELÊMACO BORBA PARANÁ – 2013 POLO DE TELÊMACO BORBA DANIELLI ALTINO MORAES – RA 197309 DANÚBIA APARECIDA DE ALMEIDA – RA 197449 ÉDINA DE FÁTIMA SOARES – RA 194798 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: OS CAMINHOS PARA AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA ARTIGO, apresentado ao Curso de Pedagogia 2013/1, do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP

A importância da leitura e escrita para a construção da alfabetização Apanhado sobre a leitura e escrita na alfabetização A aprendizagem se faz por meio da vivencia de novas experiências, onde a leitura e escrita fazem parte de todo o processo inicial de aprendizagem dos alunos, perante a leitura o individuo é capaz de extrair e compreender aquilo que está escrito, sendo um conhecimento essencial para a vida humana. A leitura chega às crianças de forma sábia, cultural, essencial e…