Estratégias De Como Trabalhar A Atenção Memória Concentração E Raciocínio Lógica Em Sala De Aula

A importância dos Jogos como Recurso Didático nas aulas de Matemática no 5° ano da Escola Municipal Dário José de Novais. Autor: Fábio Borges Novais. Orientador: Prof. M. Sc. Paulo Martinelli. Resumo Esse trabalho apresenta uma pesquisa que teve inicio em outubro de 2010, cuja proposta nasceu da necessidade de investigar a importância e o uso do lúdico nas aulas de matemática em uma escola publica…

NAVIRAÍ 2013 RESUMO O presente artigo tem a finalidade de analisar as inúmeras contribuições do trabalho lúdico nas salas de alfabetização, e fazer-se entender como esse trabalho influência de forma positiva no aprendizado dos alunos que passam pelo processo de aprender a ler e a escrever, ou seja, leva a criança a aprender de forma motivada, eleva a auto estima, a concentração e consequentemente facilita o aprendizado em todos os sentidos, a criança nesse momento da alfabetização não…

conscientizar os professores sobre a discalculia, apontando os sintomas, as causas e possibilidades de diagnóstico, e discutindo métodos que possam ajudar os alunos com dificuldades em aprendizagem. Dentre tais dificuldades, como dito, dedicaremos especial atenção aos transtornos relativos à matemática. Para tanto, partiremos do seguinte questionamento: quais métodos seriam eficazes para ajudar o desenvolvimento dos alunos que apresentam discalculia? No primeiro capítulo da monografia,…

Importância das atividades lúdicas na criança com Hiperatividade e Défice de Atenção segundo a perspetiva dos professores Ana Cristina Teixeira Cunha Lisboa, Setembro de 2012 Esta FOLHA fica em BRANCO II Escola Superior de Educação João de Deus Mestrado em Ciências da Educação na Especialidade em Domínio Cognitivo-Motor Importância das atividades lúdicas na criança com Hiperatividade e Défice de Atenção segundo a perspetiva dos professores Ana Cristina…

lógico-cognitivo nos níveis do ensino fundamental, com o intuito de contribuir com indicações básicas para integrar o ensino aos jogos lúdicos. A atividade lúdica, representada por jogos e brincadeiras, pode desenvolver o aprendizado da criança dentro da sala de aula: o lúdico se apresenta como uma ferramenta de ensino para o desempenho e desenvolvimento integral dos alunos, com o auxilio do jogo na escola traz benefícios a todas as crianças, proporcionando momentos únicos de alegria,…

anos de vida. OBJETIVO GERAL: Apresentar o código lingüístico a partir de contos e fábulas, observando a seqüência lógica. Utilizar a linguagem oral exercitando a fantasia e a imaginação através da leitura de histórias. Compreender as mensagens que as fábulas transmitem, observando a estrutura e as características das narrativas. Recontar histórias a partir de seqüência lógica, usando como apoio figuras que contenham partes do texto, realizar atividades seqüenciais que envolvam…

distância Camila de Melo Andriotti. DOURADOS/MS 2013 INTRODUÇÃO A psicologia e a pedagogia possuem funções conjuntas para o desenvolvimento em sala de aula, uma estimula a outra podendo orientar em aulas diferenciadas e conhecimentos específicos para cada aluno. Temos áreas amplas sobre o trabalho do pedagogo em sala, desenvolvendo jogos, como formas de ensino e habilidades. Vamos mostrar ao longo desde trabalho algumas noções de psicologia e pedagogia.

dificuldades encontradas por professores e alunos, relativos ao ensino e aprendizagem da matemática, ciência que propõe desenvolver nos alunos a capacidade de trabalhar com o abstrato, o cognitivo, o dedutivo, desenvolvendo o raciocínio, a criatividade entre outros tornando o estudo um desafio no dia a dia, apresenta ainda, sugestões do uso, em sala de aula de atividades lúdicas que propiciem um melhor entendimento e a apreensão dos conteúdos propostos. No intuito de entender o (s)…

aluno de conceitos de programação, princípios de funcionamento do computador etc. Esta forma, segundo Oliveira (2003), contribui muito pouco para a melhoria da qualidade de ensino, sendo na maioria das vezes, usada pelas escolas visando atrair a atenção dos alunos, objetivando uma procura maior destas instituições nos momentos de matrícula. Nesta forma de utilização do computador, o aluno tem suas atividades restritas a poucas horas de contato com o computador, o que lhe…

PSICOLOGIA-ASPECTOS CONCEITUAIS Contribuições da teoria para o âmbito educacional Teoria verbal significativa O aluno precisa ter uma disposição para aprender. O conteúdo escolar a ser aprendido tem que ser potencialmente significativo, ou seja, tem que ter lógica e psicologicamente significativo. O significado lógico depende somente da natureza do conteúdo e o significado psicológico é uma experiência que cada individuo tem. Cada aprendiz faz uma filtragem dos conteúdos que tem…