texto para professores

INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Vitor Schlickmann1
Daiane Siota2
Eliziane T. Polo3
Letícia Gobbi4
Resumo: Este trabalho irá abordar sobre a questão da informática educativa no Brasil, seu auxílio pedagógico nas escolas e suas implicações diante da formação adequada dos professores para o desenvolvimento do ensino-aprendizagem de crianças da educação infantil. Também trará sugestões de projetos realizados com crianças de 3 a 5 anos, os quais foram aplicados em escolas maternais de
São Marcos.

Palavras-Chave: Educação Infantil; Informática; Tecnologia

COMPUTER SCIENCE IN THE INFANTILE EDUCATION
Abstrat: This work will go to approach on the question of educative computer science in
Brazil, its pedagogical aid in the schools and its implications ahead of the adequate formation of the professors for the development of the teach-learning of children of the infantile education. Also it will bring suggestions of projects carried through with children of 3 the 5 years, which had been applied in maternal schools of São Marcos.
Keyword: Infantile education; Computer science; Technologic
A questão da informática educativa no Brasil já tem sua história, apesar de ainda poder ser considerada recente, mas já demonstrando sua presença na prática pedagógica de muitas escolas. Falar de informática na educação, levando em consideração as relações mundiais de produção é também considerar o papel da educação no próprio processo de desenvolvimento do capitalismo, suas contradições e limites, pois não se trata somente de mais uma etapa de um processo natural de desenvolvimento, mas sim, o resultado de uma disputa por monopólio, onde o objeto central agora não é mais uma mercadoria medida pelo tempo necessário para sua produção e sim, a tecnologia que tem como objeto o conhecimento e a informação.
A presença da informática na educação vem assumindo o caráter de paradigma pedagógico, por vezes querendo apontar para a reversão de índices considerados