Analise crítica do texto professores marcantes

Análise Crítica: Texto Professores Marcantes

Dentre todos os textos da apostila optei em fazer a análise crítica deste texto por um motivo especial: sonho em ser um professor marcante. Portanto, resolvi analisá-lo para poder entender quais são as características que um professor marcante reúne.
Primeiramente, gostaria de deixar claro o que entendo por professor marcante. Penso em ser um professor não por questões financeiras, mas pelo prazer de ensinar e entendo que esse é a característica mais importante em um professor: ser professor porque gosta, porque ama o que faz.
Pois bem, antes de ler o texto afirmava categoricamente que para ser um grande professor marcante bastava, além de ter domínio na matéria, um amor incondicional pela profissão de lecionar.
Com a leitura do texto percebi que um professor marcante reúne outros atributos. Aliás, percebi que o meu pensamento anterior (por mais que seja necessário a qualquer profissão) marca o amadorismo que rege os professores em nível acadêmico.
Veja, não existe uma faculdade que ensine um professor como dar aulas em nível de graduação. Muitas vezes são profissionais especialistas (até mesmo na pós graduação strictu senso) que lecionam.
Aliás, o autor do texto, ao citar Claudio de Bernard, diz que “Não é preciso querer ensinar aos jovens; é preciso lançar neles os germes da ciência, e não os frutos”.
Portanto, ministrar uma palestra não é o mesmo que dar aulas em uma faculdade. Para ser um bom professor, o profissional deve ter inúmeras qualidades, características que devem ser utilizada por este profissional na ora de ministrar uma aula.
Desta forma, o autor do texto traça as características necessárias ao professor para que ele seja um professor marcante. Segundo o autor, são características que os professores devem possuir para serem bons:
a) O professor marcante que ensina bem conhece bem sua área;
b) O professor marcante não dá apenas aulas expositivas, por melhores que sejam, geralmente ele trabalha