Estratégias Da Leitura

Plano anual de Língua Portuguesa - 6º Ano - 1º bimestre Professores Marcelo/Helenice Conteúdos/temas Competências/habilidades Estratégias/recursos Avaliações Tipologia narrativa. Estudo dos elementos da narrativa (foco narrativo, tempo, espaço, personagens e enredo). Reconhecer se um texto narrativo está em 1a ou 3ª pessoa, bem como análisar o efeito que a opção por um ou outro ponto de vista pode causar. Caderno do Professor; livro didático. Comparar textos organizados com base na…

Educacional 2014 Resumo O objetivo da atividade é discutir a importância do ensino de estratégias de compreensão leitora para que os alunos se tornem leitores independentes. A atividade requer que você relacione os conceitos teóricos trabalhados nas aulas e propostas práticas a partir da análise, crítica e reflexão. Nesta atividade, abordaremos a importância da literatura infantil nas séries iniciais e como a leitura pode contribuir tanto para o processo de desenvolvimento da…

muito, pois quanto mais o aluno lê mais ele se envolve com a disciplina e assim buscará novos conhecimentos na área e atingirá o objetivo principal que é o de formar leitores competentes. Comprovando assim, que o processo de ensino aprendizagem da leitura é sem duvida, muito instigante e desafiador, tanto para o aluno como para o professor. Palavras chave: Defasagem. Desafio. Descoberta. INTRODUÇÃO Adquirir a capacidade de ler significa, sobretudo, a…

Brasil: Avaliando as concepções de leitura subjacentes a prática escolar Araújo, Regina Maria Alves Estevam, Alachermam Braddylla Medeiros, Beatriz Moreira Resumo: O presente trabalho tem como objetivo analisar como os processos de leitura são tratados na Prova Brasil, exame realizado no ensino Fundamental das escolas públicas brasileiras. Tendo como base, perceber se a referida prova contempla os objetivos do processo de leitura segundo as…

Objetivo: Ler por prazer; Estratégias: Cada aluno escolhe um livro lê livremente... Roda de leitura e oralidade: Objetivo: Leitura e compreensão de frases; Estratégias: Apresentar um cartaz com as frases da fábula a Lebre e a tartaruga( pág.: 206 da proposta). Fazer leitura das frases e depois perguntar:O que você diria alebre se fosse a tartaruga? Dramatizar a fábula. Lendo e compreendendo: Objetivo: Leitura de frase e representação por meio de desenho; Estratégias: Escrever na…

culturas, tem hábitos e costumes diferenciados, já q vivemos num país onde existe a pluralidade cultural. Neste aspecto os textos trabalhados podem, de alguma forma unificar os conhecimentos culturais da sala. O professor, usando de criatividade e estratégia adequada ao desenvolvimento da sala, apresenta textos da vivencia de cada aluno e sua cultura. Assim um passa a conhecer as particularidades culturais dos outros. O conhecimento traz respeito e afasta o preconceito. Da mesma…

Para Isabel Solé, a leitura exige motivação, objetivos claros e estratégias Para a especialista, o professor ajuda a formar leitores competentes ao apresentar, discutir e exercitar as principais ações para a interpretação Pesquisas sobre como o leitor interage com o texto circulam no ambiente das universidades desde a década de 1970. Coube à espanhola Isabel Solé, professora do departamento de Psicologia Evolutiva e da Educação na Universidade de Barcelona, na Espanha, trazer a discussão para

Aprendizado da Leitura Segundo a autora do livro O Aprendizado da Leitura (Mary Kato), o objetivo do mesmo é analisar as teorias existentes para facilitar a interpretação e compreensão de textos, a partir da aplicação de algumas estratégias de leitura, tais como: Predição em leitura: Para os cognitivistas ou construtivistas, o processo de ler passa pela predição: os leitores fazem uma espécie de adivinhação, com um mínimo de informações, eles podem deduzir o que vem a seguir.…

CONCEPÇÕES SOBRE LEITURA E A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA. A leitura é um processo onde através dela pode decodificar tipos de textos e compreendê-los imagens, a leitura também leva o individuo a ler o mundo através de sua vivência no meio em que está inserido. (LOIS, 2010). Para professora A diz que a leitura ‘‘é o ato de ler’’, já para a professora B a leitura é ‘‘um processo que envolve a aquisição não somente do entendimento da grafia e traçado das letras, mas entende-la no seu contexto, em

uma comunidade de leitores, compartilhando as diferentes práticas culturais de leitura e escrita; ✓ saber adequar seus discursos às diferentes situações de comunicação oral, considerando o contexto e os interlocutores; ✓ produzir diferentes textos selecionando o gênero mais adequado às diferentes situações comunicativas, intenções e interlocutores; ✓ ler diferentes textos, adequando a modalidade de leitura a diferentes propósitos. |LÍNGUA PORTUGUESA (5º ano)