A literatura

O Aprendizado da Leitura

Segundo a autora do livro O Aprendizado da Leitura (Mary Kato), o objetivo do mesmo é analisar as teorias existentes para facilitar a interpretação e compreensão de textos, a partir da aplicação de algumas estratégias de leitura, tais como:
Predição em leitura: Para os cognitivistas ou construtivistas, o processo de ler passa pela predição: os leitores fazem uma espécie de adivinhação, com um mínimo de informações, eles podem deduzir o que vem a seguir.
Estratégias e gramática: O completo conhecimento da língua por parte do ser humano se dá através de estratégias do processamento de todos os conhecimentos que ele possui, da fonologia à pragmática e, também, o que já temos guardado em nossa mente por fazermos uso a todo o momento.
Estratégia e ambiguidade: Segundo a autora, se na psicolinguística a noção de estratégia foi introduzida para explicar problemas de complexidades sintáticas, na abordagem estritamente linguística essa noção é utilizada principalmente para resolver problemas de ambiguidade estrutural. As restrições às regras, derivacionais ou transderivacionais, operam de forma absoluta – sim ou não -, isto é, ou se aplicam ou não se aplicam. A autora também questiona em vários momentos, se as estratégias propostas por Ruwet e respaldadas pelos estudos de Bever teriam, então, a função de filtro. Essa comparação foi feita pela autora para tentar facilitar o entendimento com relação à existência de duas gramáticas, “uma da competência, outra do desempenho”.
O capítulo 6 deste livro possui uma abordagem muito complicada de seu assunto. Nos itens que explicam estratégia, predição em leitura, estratégia e gramática e estratégia e ambiguidade, a autora usou de uma linguagem muito difícil para o entendimento de um pesquisador iniciante. O texto requer um conhecimento prévio e bastante avançado do assunto. Em vários momentos da leitura, precisamos recorrer ao dicionário, pois não entendíamos ou perdíamos o entendimento do assunto. Os