Estrategias De Mediação

Romenia, 2010. • MEIER, Marcos; GARCIA, Sandra. Mediação da Aprendizagem: contribuições de Feuerstein e de Vygotsky. Curitiba, 2007. • Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial – Departamento Nacional – Metodologias SENAI para Formação Profissional com Base em Competências: Norteador da Prática Pedagógica / SENAI/DN – 3. ed. Brasília, 2009. • SOUZA, Ana M. Martins; DEPRESBITERIS, Lea; MACHADO, Osny Telles Marcondes. A mediação como princípio educacional: bases…

MEDIAÇÃO PÚBLICA 1. Conceito e utilidade: A mediação é compreendida como um meio alternativo para solução de lides, evitando o trâmite judiciário, focando um acordo benéfico entre as partes e o reestabelecimento do diálogo. Deve-se ainda, salientar que é voluntário, onde as partes poderão expor suas opiniões, resolver as questões em todas as áreas, da a familiar à cível e ainda, assessoradas por um terceiro que ativamente age para conduzir e definir um acordo satisfatório à ambos

Técnicas de Negociação Sindical Melhores práticas, estratégias de gestão e políticas negociais Com 5 especialistas de: MAGAZINE LUIZA, EMERENCIANO, BAGGIO E ASSOCIADOS – ADVOGADOS, FERREIRA, RODRIGUES SOCIEDADE DE ADVOGADOS, ZF DO BRASIL, PEIXOTO E CURY ADVOGADOS Estudos de casos com grupos limitados de profissionais Aplicação prática de conceitos de gestão Dinâmica diferenciada e aprofundamento em módulos Compartilhamento de experiências com executivos especializados 5 módulos…

alunos e o ambiente de ensino. Compreender os comportamentos e as reações dos alunos nos momentos cruciais determina postura de observação e interferência contínua do educador. Este artigo limita-se a compreender as dificuldades de aprendizagem e as estratégias de ensino em seu aspecto global e reflexivo, sem discutir uma dificuldade em específico. A seguir, analisa-se a abordagem construtivista de Piaget e sua devida relação com as dificuldades de aprendizagem. Perraudeau (pág.…

O que é mediação Na definição do Presidente da Abrame, Áureo Simões Jùnior,a Mediação se caracteriza por ser um processo voluntário, no qual uma terceira pessoa imparcial ( o mediador) ajuda as partes resolverem a disputa ou planificar uma transação, mas não tem poder para impor soluções. Mediadores usam uma variedade de processos. Alguns mediadores usam a abordagem “baseada nos interesses” enquanto outros usam a “baseada nos direitos”. Alguns mediadores são “facilitadores”…

Período / 2012 Psicologia Aplicada a Informação - PAI / NOITE Alunos: Bernard Piccoli Marcos Paulo Ferreira Paulo Sérgio Fernandes Carlos Eduardo da Silva Rafael de Freitas Introdução Este trabalho tem o intuito de buscar uma nova estratégia baseada na Teoria da Modificabilidade Cognitiva Estrutural de Reuven Feuerstein para o ensino de programação de computadores nas disciplinas iniciais do curso de Tecnologia da Informação. Sua motivação se deu devido à constatação do…

Disciplina: Pedagogia nas Instituições Não Escolares TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA Elaboração de um Plano de Ação para Implementação de Estratégias e Ações de Formação Continuada dos Profissionais em uma empresa com foco na democratização da educação profissional OBJETIVOS - Identificar a educação corporativa como uma resposta das organizações contemporâneas aos seus desafios no que diz respeito à aprendizagem, à inovação e à produção do

MEDIAÇÃO DE CONFLITOS NAS ESCOLAS: CAMINHO PARA SOLUÇÕES ALTERNATIVAS Isadora Bispo dos Santos 1 Veronica de Jesus Prince Neves2 Silvia Lopes da Luz 3 1 INTRODUÇÃO O ambiente escolar é um local onde a socialização entre os indivíduos se dá de forma muito próxima e esse convívio perpassa por mobilização, sentimentos, laços afetivos, e emoções. Há determinadas situações em que pode chegar a confrontos entre alunos, que decorrem de agressão física ou psicológica, bullying, dentre…

com.br Resumo Este trabalho consiste de análise bibliográfica a respeito das dificuldades de aprendizagem, das estratégias de ensino aplicáveis pelo docente e de reflexões a respeito da prática pedagógica e da condutividade do professor. Para tanto, utilizou-se como referencial teórico os livros de cunho psicoeducacional: “Estratégias de Aprendizagem” de Michel Perraudeau e “Necessidades Educacionais Específicas” de Eugênio González. Para tais autores, a…

partes envolvidas Técnicas e estratégias = solução de problemas e conflitos Fixação de posições (auto-privilégio) = diminuição da eficácia da comunicação Solução = chamaneto de uma 3ª pessoa Objetivo: 1. Diminuir custos 2. Agilidade e eficácia 3. Garantir negócios futuros Negociação = Partes Controle do processo e do resultado “Inquisilção” = Partes Nenhum controle do processo e do resultado Mediação e arbitragem = formas intermediárias MEDIAÇÃO = intervenção…