Motivação na aprendizagem

RIBEIRO, Noeli Marques. Motivação na Aprendizagem: Estratégias Pedagógicas Facilitadoras. 2013. 34f. (Trabalho de Conclusão de Curso em Pedagogia)-Universidade Estadual Paulista/Universidade Virtual do Estado de São Paulo, São Paulo, 2013. RESUMO RIBEIRO, Noeli Marques. Motivation in Learning: Facilitating Pedagogical Strategies . 2013. 34f. (Final Task for Undergraduate Degree in Education)- São Paulo State University/São Paulo Virtual University, São Paulo, 2013. ABSTRACT SUMÁRIO Introdução O trabalho apresentado buscou fundamentalmente descrever as práticas pedagógicas que são realizadas na escola para buscar a motivação da aprendizagem nos alunos, para que assim potencializem os aprendizados. Neste sentido cabe ressaltar como não se levanta um prédio sem plantas e cálculos, não se constrói educação sem planejamento. A fórmula para planejar é simples. Primeiro definem-se os objetivos, pensando nos interesses e nas possibilidades do aluno, depois o caminho para alcançá-los, com materiais, espaços, técnicas e tempo disponíveis, entre o primeiro e o último ponto é preciso caminhar muito, mas quem faz o percurso encontra maiores resultados. Sabemos que a grande tarefa do professor ou educador não é apenas instruir as crianças, mas de educar em todos os sentidos para que ele mesmo, o aluno, encontre motivação para aprender e ser, como um humano completo. Com isso

aquisição da competência comunicativa. Esta abordagem parte das experiências, dos conhecimentos, da motivação e dos aspectos culturais específicos que o aluno traz para a aprendizagem, estabelecendo os objetivos da aprendizagem a partir da pergunta: o que o grupo de alunos em questão precisa para saber se comunicar na língua-alvo? Esta abordagem pode ser entendida como um conjunto de princípios sobre os objetivos do ensino de línguas, os tipos de aprendizagem e as atividades que a…

INTRODUÇÃO: O lúdico na educação infantil tem sido uma das estratégias mais bem sucedidas no que concerne à estimulação do desenvolvimento cognitivo e de aprendizagem de uma criança. Essa atividade é significativa por que desenvolvem as capacidades de atenção, memória, percepção, sensação e todos os aspectos básicos referentes à aprendizagem. A escola e o educador atuam em parceria a fim de direcionar as atividades com o intuito de desmontar a brincadeira de uma idéia livre e focar em…

Podemos colocar que nesse sentido, a motivação está fortemente ligada ao termo de inovação, pois, quando o funcionário da empresa está desmotivado ele não busca a melhoria e a exelencia no que está desenvolvendo. Contúdo, um dos pontos que move a inovação, é a personalidade do inovador, pois a mudança dar-se-á de acordo com as características do indivíduo, se uma pessoa é extremanete detalhista e vai sujerir um novo método para os seus funcionários, essa caracterista estará intricica no…

GONÇALVES RU 415388 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. JOÃO MONLEVADE TUTORA: Valquíria 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IDENTIFICAÇÃO Nome: KETULLY MARA FERNANDA GONÇALVES RU: 415388 1. TEMA A importância do lúdico na Educação Infantil. 1.1. DELIMITAÇÃO DO TEMA Educação Infantil e as fases pelas quais ela passa e como desenvolve sua aprendizagem,…

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGORIA MOTIVAÇAO E DESMOTIVAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL BRASÍLIA 2013 1 INTRODUÇÃO A motivação têm um papel fundamental no processo de aprendizagem da criança na Educação Infantil, pois além de contribuir para o bem estar…

Hortência de Oliveira Período de estágio: Agosto/ Setembro 2014.2 Horas previstas: 30 horas Título do Projeto “Relação professor-aluno e motivação em sala de aula” Introdução O estágio é uma modalidade importante no processo de formação do estudante. Através dele é possível observar as práticas de atuação do profissional de psicologia, suas atribuições e atividades desenvolvidas na área onde atua. O estágio em psicologia escolar tem como principal ambiente de atuação do…

elemento motivador da aprendizagem na Educação Infantil PROBLEMA Como os jogos são utilizados na aprendizagem e motivação dos alunos da educação infantil? HIPÓTESE O Jogo contribui para o processo de ensino aprendizagem sendo um instrumento fundamental no desenvolvimento da criança nas séries iniciais, onde o jogo como instrumento educativo é uma necessidade humana no desenvolvimento de suas capacidades motoras, sociais e na relação entre os seres humanos, desenvolvendo o…

1. Introdução Com o presente projecto de pesquisa pretende-se debruçar sobre a temática da planificação das actividades dirigidas com base na motivação das crianças na pré-escola. Constituem principais enfoques desta pesquisa a Planificação das actividades no Centro Infantil assim como a motivação das crianças e dos educadores como fontes para o sucesso das actividades programadas. Pretende-se, igualmente, compreender como é que a motivação das crianças é tomada em conta nos…

APRENDIZAGEM DA CRIANÇA De acordo com (Oliveira 2002), o ato de brincar proporciona uma mudança “significativa” na “consciência infantil” pelo motivo de determinar das crianças um jeito mais “complexo” de conviver com o mundo. Oliveira diz que jogos, brinquedos e brincadeiras estimulam o desenvolvimento cognitivo. A partir do brincar, a criança tem uma experiência vivenciada, descobre assim um mundo mágico , inventa , cria , estimula habilidades, a curiosidade e em especial a sua…