Estetica De Kant Plano De Aula

as condições e os princípios do conhecimento que pretenda ser racional e verdadeiro; com a origem, a forma e o conteúdo dos valores éticos, políticos, artísticos e culturais; com a compreensão das causas e das formas da ilusão e do preconceito no plano individual e coletivo; com as transformações históricas dos conceitos, das idéias e dos valores. Inútil? Útil? O primeiro ensinamento filosófico é perguntar: O que é o útil? Para que e para quem algo é útil? O que é o inútil? Por que e…

às 12h 07/05 15h30 | Aula 01 Título: A crítica do Estado e direito: a forma política e a forma jurídica Professor: Alysson Leandro Mascaro (USP/Mackenzie) 19h | Aula 02 Título: A crítica ao idealismo: política e ideologia Professor: Antonio Rago (PUC-SP) 08/05 15h30 | Aula 03 Título: A relevância e atualidade do Manifesto Comunista Professor: José Paulo Netto (UFRJ) 19h | Aula 04 Título: Análises concretas da luta de classes Professor: Osvaldo Coggiolla (USP) 14/05 15h30 | Aula 05…

.................................. 57 VIII. O Filósofo Mascarado ........................................................................ 62 IX. Da amizade como modo de vida ...........................................................68 X. Uma estética da existência ..................................................................... 73 XI. As técnicas de si ....................................................................................78 XII. O ocidente e a verdade do sexo ...........

formas de estigmas, sendo que o da velhice precipita o extermínio do indivíduo. O idoso é visto como “velho”, “ultrapassado” e “acabado”. Tal adjetivação é próprio de nossa sociedade hedonista, consumista ao extremo, que tem no culto à beleza e à estética, ao individualismo e ao prazer imediato seus maiores referenciais. Associada a essa predisposição social, as perdas decorrentes da idade, tais como os efeitos fisiológicos do envelhecimento, a consciência da aproximação do fim da vida,…

nenhuma exige maior liberdade do que a luxúria, a paixão mais despótica que existe, cuja realização requer que todos tenham o direito a gozar sobre todos, livre e indiscriminadamente. Lacan apontou a impossibilidade de realização desse projeto, em “Kant com Sade”: o imperativo do gozo que rege a república sadiana seria a contrapartida do imperativo categórico kantiano, tributário do paradigma iluminista da universalidade da razão. O paradoxo libertino é que em Sade o princípio universal…

elaborado e atualizado para o semestre 2006.1, constitui parte integrante do trabalho Estudos preliminares para uma filosofia do direito que elaboramos em nossos estudos de filosofia jurídico-política. Assim, o texto foi adaptado exclusivamente para as aulas de Filosofia Geral e Jurídica. Nesse sentido, ressaltamos que se destina tão somente para uso interno, sendo vedada a sua utilização sem autorização expressa dos autores. A obra completa encontra-se depositada no Ministério da…

prazer em ensinar. Fornece também uma possibilidade de interação entre os alunos, oferecendo um caráter mais dinâmico ao aprendizado, fazendo da aula um local mais prazeroso, onde seja agradável estar. Daí sua presença no ensino ser algo de extrema importância, e que necessita de dedicação, zelo e engajamento, para que se deixe do lado de fora da sala de aula “a sisudez, o mau humor e a seriedade que não estimulam nem facilitam o processo de ensino-aprendizagem”. 1. Os períodos de…

bom aspecto que pudessem preservar a paz na Suécia (SOARES, 1994). Sobre o método sueco AZEVEDO (1960) acrescenta que o mesmo era incontestavelmente o melhor sob o aspecto pedagógico, sendo quase todo sem a utilização de aparelhos e obedecendo a um plano cientifico sobre os princípios racionais. Composta estritamente de exercícios que são reconhecidos, necessários e suficientes para atingirem rapidamente o desenvolvimento completo, intensivo, normal e harmonioso do corpo. A Ginástica…

transmissão de certo conteúdo, baseada freqüentemente na aula expositiva, e o do aluno era o da repetição automática dos dados e a realização de exercícios que deveriam ser realizados disciplinadamente. A didática tradicional quase poderia ser resumida em dar a lição e em tomar a lição. São reprimidos freqüentemente os elementos da vida emocional ou afetiva por se julgarem impeditivos de uma boa e útil direção do trabalho de ensino. Nas aulas de Arte das escolas brasileiras, a tendência…

possíveis mudanças no interior das teorias pedagógicas modernas em sua interface com teorias contemporâneas alinhadas ao pensamento “pós-moderno”. Ao modo de ensaio tipo survey, o objetivo * A produção deste texto resultou de leituras, apontamentos de aulas e discussões com alunos ao longo dos últimos anos, na disciplina Teorias da Educação e Processos Pedagógicos, do Mestrado em Educação da Universidade Católica de Goiás. Desejo expressar aos alunos meus agradecimentos pelo…