Educação fisica na idade contemporanea

FASB- FACULDADE SÃO FRANCISCO DE BARREIRAS
IAESB- INSTITUTO AVANÇADO DE ENSINO SUPERIOR DE BARREIRAS
CURSO : EDUCAÇÃO FISICA
FUNDAMENTOS HISTORICO-CULTURAIS E ATUALIDADES EM EDUCAÇÃO FISICA

EDUCAÇÃO FISICA NA IDADE CONTEMPORÂNEA

BARREIRAS, 2013
FASB- FACULDADE SÃO FRANCISCO DE BARREIRAS
IAESB- INSTITUTO AVANÇADO DE ENSINO SUPERIOR DE BARREIRAS
CURSO : EDUCAÇÃO FISICA

ALEX LENO
GISLAÍNE
MILLENA
WILSON

EDUCAÇÃO FISICA NA IDADE CONTEMPORÂNEA
Trabalho proposto pela Professora como requisito para obtenção de nota parcial na 1ª unidade da materia de Fundamentos Historico-Culturais e Atualidades em Educação Fisica

BARREIRAS, 2013
Introduçao
A idade contemporânea é o período específico atual da história[->0] do mundo ocidental[->1], iniciado a partir da Revolução Francesa[->2] (1789[->3] d.C.[->4]).
O seu início foi bastante marcado pela corrente filosófica iluminista[->5], que elevava a importância da razão[->6]. Havia um sentimento de que as ciências[->7] iriam sempre descobrindo novas soluções para os problemas humanos e que a civilização[->8] humana progredia a cada ano com os novos conhecimentos adquiridos.
Com o evento das duas grandes guerras mundiais o ceticismo[->9] imperou no mundo, com a percepção que nações consideradas tão avançadas e instruídas eram capazes de cometer atrocidades dignas de bárbaros[->10]. Decorre daí o conceito de que a classificação de nações mais desenvolvidas e nações menos desenvolvidas têm limitações de aplicação.
Atualmente está havendo uma especulação a respeito de quando essa era irá acabar, e, por tabela, a respeito da eficiência atual do modelo europeu da divisão histórica.

IDADE CONTEMPORANEA
Os primeiros sistemas regulares de educação física, elaborados com certa ordenação e obedecendo a determinados princípios pedagógicos, apareceram a partir da segunda metade do século XVIII, com Basedow (1723-1790), Ling ( 1776-1839) e