Estetica De Kant Plano De Aula

filosofia da educação e, em outra palavras, as teorias educacionais. Trata-se de um Livro curto, mas nem por isso de leitura rápida. Ele depende do Leitor. Ele visa um leitor que esteja curioso em saber que rumos pode tomar o ensino, na sala de aula, agora, no limiar do século XXI, em uma sociedade que muitos vem admitindo como sendo uma sociedade pós-moderna. Muitos acreditam que os problemas de ensino desapareceriam se todas as escolas tivessem dinheiro para as suas…

conflitantes entre si e que abrangem quase tudo, traz consigo uma revalorização da estética. A ideia de pós-modernismo, originada no campo estético como forma de oposição ao modernismo artístico, é importante para estabelecer as articulações que tornaram possível a sua disseminação para outros campos, inclusive o cognitivo, no qual gerou um certo ceticismo epistemológico (MORAES, 1996). As questões que constituem objeto da estética são marcadas sempre por certa imprecisão e…

imperativo hipotético, imperativo categórico, Sócrates, Platão, Aristóteles, Espinosa e Immanuel Kant. Sumário: I – Comento Inicial; II – Ética, Moral e Direito – Breves Comentários; III - Sócrates: Os Primórdios da Ética e da Moral; IV - Platão: O Ideal da Transcendência Ética; V – Aristóteles: O Estudo da Virtude e a Busca pela Felicidade; VI - Espinosa: A Ética Geométrica; VII – Immanuel Kant: A Boa Vontade como Essência Ética e VIII – Considerações Finais. I – Comento Inicial: A guisa

meia-irmã pelo lado de mãe, Agathe, primorosa pianista. Além de se sobressair nos estudos desenvolvidos no Kaiser-Wilhelm-Gymnasium, frequentou um curso particular com o compositor Bernhard Sekles e tornou-se especialista no filósofo Immanuel Kant, graças às aulas oferecidas por seu amigo Siegfried Kracauer, um ‘expert’ na Sociologia do Conhecimento. Seus textos têm o poder do esclarecimento, de tornar compreensível a realidade, e permanecem atuais, independentemente da…

percebeu que a sua área preferida era a Filosofia e mudou de curso. Em 1968 concluiu a licenciatura em Filosofia na Faculdade de Letras de Paris, na Universidade da Sorbonne. No ano seguinte fez o mestrado de Filosofia, com uma tese sobre a moral de Kant. Em 1982 concluiu o doutoramento com a tese Corpo, Espaço e Poder, editada em livro em 1988. Entretanto, já desde 1965 era professor de Filosofia num liceu, funções que manteve até 1973, com passagens por Vincennes e pela Córsega.…

estudar medicina e decidiu em vez estudar matemática. Foi nessa época que inventou a balança hidrostática, cujo mecanismo descreveu no breve tratado "La bilancetta", publicado em 1644. Não chega a terminar os estudos e decide voltar a Florença onde dá aulas particulares para sobreviver e continua os seus estudos de matemática, mecânica e hidrostática. Em 1589, com o apoio de Guidobaldo del Monte, matemático e admirador da sua obra, Galileu é admitido para leccionar matemática na…

1 Introdução Dificilmente encontramos em uma sala de aula professores que exploram os aspectos linguísticos, a temática e o peso das palavras que constituem os versos marginais. Esse fato conduz ao questionamento sobre quais fatores determinam a manutenção dessa realidade; sendo assim, acreditando ser injusto o esquecimento da poesia marginal no cotidiano escolar, partimos para uma análise dos elementos que envolvem essa problemática. Assim, no segundo capítulo, buscamos refletir…

ADORNO, Theodor.Prismas- Crítica Cultural e Sociedade. Trad. Augustin Wernet e Jorge de Almeida. São Paulo: Ática, 2001. _______________ Notas de Literatura I. Trad. Jorge de Almeida. São Paulo: Duas Cidades/Ed. 34, 2003. _______________Teoria Estética. Trad. Artur Morão. Lisboa: Edições 70, [s.d] _______________Experiência e Criação Artística. Trad. Artur Morão. Lisboa; Edicções 70, 2003. MARCUSE, Herbert. Cultura e Sociedade. Vol. 1. Tradução: Wolfgang Leo Maar et alii. Rio de…

..............................................................53 6. A NAVEGAÇÃO (ou reflexões sobre estética e estética da recepção na literatura infanto-juvenil).....................................................................................62 6.1 O “sentido estético”...........................................................................66 6.2. No alto-mar (ou reflexões sobre a estética da recepção e a literatura infanto-juvenil).........................................................

Visão Histórica da Ética Unidade II - Aula 01 - A Ética Filosófica de Platão e a Ética Das Virtudes De Aristóteles A ética de Platão, como também a de Aristóteles, inscreve-se numa tradição que remonta aos chamados Sete Sábios, situados nas origens da filosofia e para os quais a sabedoria implica um certo comportamento virtuoso, uma certa educação do desejo, capaz de orientar o sujeito a desejar a sabedoria, a afeiçoar-se à sabedoria (phileínsophían [φιλείνσοφίαν]): eis aí o…