A RELEVÂNCIA DAS ESTATÍSTICAS NO APOIO À INCLUSÃO

A RELEVÂNCIA DAS ESTATÍSTICAS NO APOIO À INCLUSÃO DO DEFICIENTE INTELECTUAL: um olhar para a rede municipal de ensino da cidade de São Paulo1 THE RELEVANCE OF STATISTICS IN SUPPORTING THE INCLUSION OF INTELLECTUAL DISABILITY: a look at the municipal schools of São Paulo Antonio Donizete dos Santos.2 Rosane Michelli de Castro.3 RESUMO Apresentam-se, neste artigo, resultados da pesquisa que teve como objetivo central oferecer aos professores do Ensino Fundamental subsídios para a reflexão sobre as políticas públicas no que se refere ao atendimento educacional e o cuidado com os deficientes intelectuais, tendo como princípio básico o §III do Art. 208 da Constituição Federal de 1988. Ainda, foram objetivos da pesquisa verificar os avanços teóricos por meio das leis que foram criadas com o objetivo de incluir todos os deficientes, em especial para o nosso projeto, os deficientes intelectuais; comparar com número de incluídos na rede municipal de São Paulo; e, oferecer aos professores subsídios teóricos para a reflexão mediante a apresentação de dados que comprovem a realidade da inclusão específica dos deficientes intelectuais nas unidades educacionais pertencentes ao sistema municipal de ensino da cidade de São Paulo. Tratou-se, portanto, de pesquisa bibliográfica e documental, cujo corpus privilegiado foram as publicações nacionais em revistas virtuais, bem como pesquisas “on-line” dos dados estatísticos fornecidos pelo Censo escolar da educação básica…

sociais no Brasil* Silvia Márcia Ferreira Meletti Universidade Estadual de Londrina José Geraldo Silveira Bueno Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Resumo O trabalho analisa os dados oficiais de matrícula em educação especial tomando por base as Sinopses Estatísticas da Educação Básica realizadas e divulgadas pelo INEP no período 1997-2006. A análise foi feita a partir do cotejamento dos dados de matrícula em Educação Especial. Constatou-se a ampliação do número de…

07 CAPÍTULO III --------------------------------------------------------------------------------------11 CAPÍTULO IV --------------------------------------------------------------------------------------12 CONSIDERAÇÕES FINAIS ---------------------------------------------------------------------15 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ---------------------------------------------------------- 16 INTRODUÇÃO: Este relatório tem como…

Discutiremos aqui nesta resenha critica “a radicalização do debate sobre inclusão escolar no Brasil”, ou seja, como e quando começou a educação especial, para alunos com deficiências em geral, e como está a educação especial hoje em dia, no processo de inclusão nas escolas regulares, e como está o Brasil neste processo de inclusão. Iremos elaborar esta resenha com as seguintes características: Primeiramente vamos identificar o titulo da obra, depois faremos uma pequena abordagens do…

4.2 – Inclusão de Portadores de Necessidades Especiais na Educação A história da educação especial começou a ser traçada no século XVI, com médicos e pedagogos que, desafiando os conceitos vigentes na época, acreditaram nas possibilidades de indivíduos até então considerados ineducáveis. Centrados no aspecto pedagógico, numa sociedade em que a educação formal era direito de poucos, esses precursores desenvolveram seus trabalhos em bases tutoriais, sendo eles próprios os professores de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO serviço social andrielli Karine de oliveira messias de matos PROJETO DE PESQUISA Itapetininga SP 2014 andrielli Karine de oliveira messias de matos PROJETO DE PESQUISA Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,7°semestre para as disciplinas de Estatisticas e indicadores sociais: Processo de trabalho e Serviço Social Oficina de…

vida acadêmica e docente sinto-me inquietada sobre a maneira de como as crianças surdos adquirem a leitura e escrita, e é por esse motivo que almejo estudar esse tema. Sei que dentro desse processo faz-se indispensável o uso de metodologias diferenciadas, por isso, procuro conhecer tais métodos que auxiliem nesse procedimento, para melhores resultados desses alunos. Segundo o censo de 2000 realizado pelo IBGE há aproximadamente 24,5 milhões de pessoas que possui alguma incapacidade ou…

violência nas escolas, especificamente a escola Estadual Alceu Gomes da Silva. 2 - DESENVOLVIMENTO Os indicadores sociais são construídos a partir de estatísticas sociais em censos demográficos, pesquisas, amostras e também a partir de dados dispostos em registros administrativos públicos, sendo usados de forma responsáveis, transparentes e inteligíveis podem estabelecer parâmetros concretos para discussão de natureza, conteúdo e prioridades das políticas…

Reconhecimento Etnicorracial, Inclusão Social e Digital: Uma Experiência de Trabalho na E.E.E.F. São João Batista pertencente a Comunidade de Remanescentes da Estância da Timbaúva – Formigueiro – RS Por: Cleusa Oliveira Dornelles RESUMO: A identidade não é fixa é constituída historicamente; e a nossa história sempre esteve vinculada ao eurocentrismo, ou seja, a nossa memória, a nossa história e o nosso passado, eram reflexo de nossos colonizadores – os europeus. E, durante muito tempo…

leitura como para aqueles que não têm e para os que gostariam de desenvolver este hábito, bem como instigá-los a apreciar uma boa leitura; conhecer clássicos literários; leitura e análise das poesias de modo que proporcione o desenvolvimento das potencialidades, habilidades e criatividade dos mesmos. Com o projeto, criam-se condições para que o aluno se desenvolva e aperfeiçoe, de forma progressiva, contínua e integrada o uso da língua, conforme os mais recentes estudos e pesquisas…