Uma abordagem da etnomatemática para uma educação em mudança

............................06 2 INTRODUÇÃO........................................................................................................07 3 DESENVOLVIMENTO............................................................................................08 3.1 A Dimensão Política do Programa Etnomatemática.......................................08 3.2 Tendências Atuais de Educação Matemática – Professor Viável Proposta Etnomatemática........................................................................................................08 3.3 A Resolução de Problema ................................................................................10 4 A EPISTEMOLOGIA GENÉTICA DE PIAGET.......................................................12 4.1- Os Conceitos Cognitivos Básicos Segundo Piaget......................................14 5 CONCLUSÃO.........................................................................................................18 6 REFERÊNCIAS.......................................................................................................19 1 APRESENTAÇÃO PESSOAL Eu Geysiana Faé da Silva Pinon, filha de Gésio Lopes da Silva e Dilma Maria Faé da Silva nasci no dia 03 de abril de 1988 no Hospital de Conceição do Castelo. Minha família era composta pelos meus pais e por uma irmã, Ariana Faé da Silva Feriani, agricultores de família humilde meus pais sempre com muitas dificuldades fizeram de tudo para que não faltasse o necessário e…

nos dias atuais. Os bons resultados as estratégias de melhoria das praticas pedagógicas estão sempre no centro das discutições. Mas para se compreender todo esse contexto tem-se destacado a importância da aprendizagem significativa como elemento básico para a educação escolar a partir de concepções psico-pedagogicas. A aprendizagem é parte normal de novas vidas e quase não se dar conta de sua importância. O processo de aprendizagem é integral e essencial para a sobrevivência da nossa…

competência, atenção, dedicação, amizade e paciência. Ao professor Dr. Ademir José Rosso, pelas valiosas sugestões e contribuições. À professora Dra. Priscila, pela leitura dedicada. Às professoras da escola Municipal Lagoa Dourada, pela compreensão e colaboração para aplicação das atividades desta pesquisa. À minha mãe, que nunca deixou de me presentear com uma palavra de incentivo, em todas as horas desta pesquisa. Ao meu pai, cuja falta é tão grande quanto às…

presente pesquisa investiga a relação do movimento corporal na construção do conceito de ritmo a partir de um trabalho de composição coletiva, abrangendo os seguintes momentos: a) Composição rítmico-corporal; b) Representação gráfica; c) Entrevista individual; c) O aprendizado em grupo: a construção da performance. Este trabalho foi desenvolvido em uma situação de canto coral, contando com a participação de 30 meninas entre 11 e 18 anos. Integrar o movimento corporal compreende uma…

_________________________________________________ Profª Andréa Jaqueline Prates Ribeiro – Professora de Estágio Supervisionado IV e orientadora da disciplina Universidade do Oeste de Santa Catarina – Unoesc ________________________________________________ Prof. MSc. Marcos Araújo Vieira - Convidado Universidade do Oeste de Santa Catarina – UNOESC …

233-296 (figs. 1 e 2, p. 260). Basic Books, Inc.: Inhelder, B. and Piaget, J. The growth ot logical thinking from childhood to adolescence. Nova lorque, 1958, (fig. 2, p. 47). Jchn Wiley and Sons, lnc.: Baldwin, A. Theories of Child Development. Nova lorque, 1967. (Figs. 8-3, p. 255; 8-6, p. 262; e 8-13, p. 278). prentice-Hail, Inc.: Bandura, A. Aggression: A Social Learning Analysis. Englewood-CliffS, New Jersey, 1973 (p. 54, fig. 1-1). Revista Brasileira de Psicologia Aplicada:…

diferenças entre suas realizações, porém acredito que a origem da sua manifestação entre todas as pessoas, não importa seu convívio social, seja a mesma, guardando a devida proporção, isso se vê pela forma que se resulta na sociedade com suas evidências. Acredito que por ser um fenômeno com tanta visibilidade e presença em nosso cotidiano, foi incluída em nosso sistema de ensino pelos Parâmetros Curriculares Nacionais. Por esse motivo surgiu-me a questão do que seria jogo, qual sua…

como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Educação Física. Aprovado em 04 / 12 / 2009 COMISSÃO EXAMINADORA _________________________________________ Prof MS Marcos Pereira Coelho – Orientador Universidade Estadual de Maringá - UEM _________________________________________ Prof MS Oriomar Skalinski Junior Universidade Estadual de Maringá - UEM _________________________________________ Prof MS Vanessa Campos Mariano Ruckstadter Universidade Estadual de…

CAPÍTULO 2 A CONSTRUÇÃO DO COGNITIVO EM PIAGET Piaget (1896-1980) começou a interessar-se muito cedo pela ciência, aos 10 anos de idade, quando passou a freqüentar o Museu de História Natural de Neuchâtel ajudando seu diretor na coleção de conchas. Durante 4 anos passa a colecioná-las também e aos 15 anos publica seu primeiro artigo sobre moluscos. Pouco tempo depois decide dedicar sua vida à explicação biológica do conhecimento, faz a PUC-Rio - Certificação Digital Nº…

pessoa entre os 12 e 18 anos de idade. Vida adulta – finalizaremos nossas discussões falando sobre a vida adulta e algumas relações que a compõem. Abordaremos, em três unidades, questões relacionadas à afetividade, à família, à formação profissional. Vamos, juntos, professores e estudantes, percorrer esse caminho, buscando compreender um pouco mais sobre o desenvolvimento da vida humana ao longo dos anos. Professora Ana Beatriz 5 Psicologia Infantil, Adolescência e Vida Adulta -…