Estagios De Desenvolvimento Intelectual Da Criança

Cognitivos da Universidade de Harvard, seu estudo foi desenvolvido quanto à natureza do desenvolvimento intelectual e quanto a uma teoria de ensino que leve em conta este desenvolvimento. Jerome Bruner acreditava que é possível ensinar qualquer assunto de uma maneira honesta, a qualquer criança em qualquer estágio de desenvolvimento. Desde que levasse em consideração as diversas etapas do desenvolvimento intelectual. Cada uma dessas etapas é caracterizada por um modo particular de…

DESENVOLVIMENTO Desenvolvimento é um processo que inicia na concepção e só termina com a morte. O termo desenvolvimento quer dizer evolução, progresso, movimento, mudança, crescimento. Ao estudarmos desenvolvimento podemos nos fixar na parte biológica, emocional, intelectual ou social. O desenvolvimento biológico não é independente do social e este não está separado do intelectual. Em suma, todos estão relacionados. O ser humano é uma unidade e nada acontece isoladamente. O

Angela M. Brasil Biaggio, em Psicologia do Desenvolvimento, Petrópolis, Vozes, 1976, traça um esquema muito claro do desenvolvimento intelectual, segundo Piaget, discorrendo sobre os estágios propostos por ele: Estágio sensorio-motor, mais ou menos de 0 a 2 anos: a atividade intelectual da criança é de natureza sensorial e motora. A principal característica desse período é a ausência da função semiótica, isto é, a criança não representa mentalmente os objetos. Sua ação é direta sobre…

B8413H-8 Grafismo Infantil, desenvolvimento do pensamento infantil por meio da representação gráfica em uma perspectiva psicogenética SÃO PAULO 2014 Sumário 1. INTRODUÇÃO Essa pesquisa buscou analisar e compreender de que forma a criança representa o seu pensamento, fazendo a leitura desse mundo, utilizando o grafismo como forma de expressão, baseando-se nos estudos de Piaget (1971) e Luquet (1969) Analisamos desenhos de crianças de 2 a 13…

DESENVOLVIMENTO COGNITIVO RESUMO Este estudo apresenta algumas abordagens sobre o desenvolvimento cognitivo ou epistemologia genética, desenvolvida por Jean Piaget, em sua bagagem acadêmica professor, psicólogo, filósofo, sociólogo, pesquisador, teórico e cientista suíço. Descreve os processos e as etapas através das quais, o homem sozinho ou em grupo, constrói o conhecimento. Ressalta a sua contribuição no estudo das leis que regem o funcionamento mental e biológico do…

O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL A PARTIR DA ÓTICA PIAGETIANA RESUMO: O texto apresenta algumas considerações a partir da teoria piagetiana sobre o desenvolvimento cognitivo infantil, tendo como perspectiva analisar de forma crítica o processo de ensino-aprendizagem de acordo com as implicações de Piaget. A teoria piagetiana começou a partir das observações sobre o comportamento infantil, explicando os estágios que decorrem desde o nascimento até a consolidação por volta da adolescência

LINGUAGEM DA CRIANÇA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM Período Crítico – biologicamente determinado – na aquisição da linguagem. Lenneberg – 2 a 3 anos = linguagem emerge – maturação e aprendizado. 3 à adolescência = ainda boa a aquisição primária da linguagem.  Depois Nem da puberdade = comportamento verbal declinam. todos concordam com essa teoria – Ponto crítico. Um ponto bastante aceito – linguagem ocorre em estágios. O desenvolvimento humano cognitivo segundo Piaget: 1)…

Bernardes RA: B735BI-0 Marcio Jamariqueli J.RA: A781GG-9 ESTAGIOS DO DESENVOLVIMENTO SEGUNDO H. WALLON JUNDIAÍ 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA Bruna Liza Lemos RA: B9107G-0 Emerson R. Soares RA: T211AE-0 Jéssika Duque RA:B7371A-4 Lilian Bernardes RA: B735BI-0 Marcio Jamariqueli J. RA: A781GG-9 ESTAGIOS DO DESENVOLVIMENTO SEGUNDO H. WALLON Trabalho…

Educacional Estágios do Desenvolvimento Humano segundo Wallon, Erikson e Piaget Henri Wallon ← Wallon: nasceu na França em 1879 e viveu em Paris , onde morreu em 1962. ← Considerava que o sujeito constrói-se em suas interações com o meio. ← Para Wallon a maturação em conjunto com a ação do meio humano , exercendo um sobre o outro uma ação recíproca,provocará progressos decisivos na evolução da criança. ← Para Wallon a evolução da…

Estádios/estágios de desenvolvimento • Sensório-motor (0 – 2 anos); • Pré-operatório ou objetivo-simbólico ( 2 – 6/7 anos); • Operatório-concreto ( 7/8 – 11 anos); • Operatório-formal ou das operações abstratas (a partir da adolescência, 12 anos em diante). Pré-operatório ou objetivo-simbólico ( 2 – 6/7 anos) • Instalação da função simbólica, especialmente pela linguagem • Contato maior com mundo exterior • Linguagem modifica conduta nos aspectos afetivo e intelectual • A criança…