TRABALHO DJALMA Atualizado

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
INTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS
CURSO DE PSICOLOGIA

Bruna Liza Lemos RA: B9107G-0
Emerson R. Soares RA: T211AE-0
Jéssika Duque RA:B7371A-4
Lilian Bernardes RA: B735BI-0
Marcio Jamariqueli J.RA: A781GG-9

ESTAGIOS DO DESENVOLVIMENTO SEGUNDO H. WALLON

JUNDIAÍ
2014
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
INTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS
CURSO DE PSICOLOGIA

Bruna Liza Lemos RA: B9107G-0
Emerson R. Soares RA: T211AE-0
Jéssika Duque RA:B7371A-4
Lilian Bernardes RA: B735BI-0
Marcio Jamariqueli J. RA: A781GG-9

ESTAGIOS DO DESENVOLVIMENTO SEGUNDO H. WALLON

Trabalho apresentado como parte integrante da composição da nota NP1 da disciplina Psicologia Socio-Interacionista, ministrada pelo professor Dr. Djalma F. de Freitas.

JUNDIAÍ
2014
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO 3
2. ESTAGIOS DO DESENVOLVIMENTO 4
2.1 ESTÁGIO IMPULSIVO EMOCIONAL 4
2.2 ESTÁGIO SENSORIO MOTOR E PROJETIVO 6
2.3ESTÁGIO DO PERSONALISMO.................................................................7 2.4ESTÁGIO CATEGORIAL.............................................................................7 2.5 ESTÁGIO DA PUBERDADE E ADOLESCÊNCIA......................................8
3. FECHAMENTO 10
4. REFERÊNCIAS 11

1. INTRODUÇÃO

O presente trabalho trata sobre a teoria do desenvolvimento segundo Henri Wallon, mais especificamente sobre os estágios do desenvolvimento propostos pelo mesmo. O objetivo deste trabalho é identificar e analisar cada estágio bem como seus elementos e sua influencia no comportamento e desenvolvimento da criança.
No decorrer deste trabalho serão abordados e especificados todosos estágios do desenvolvimento de acordo com Wallon, sendoo capitulo 2.1 sobre o estágio Impulsivo-Emocional, que se apresenta na faixa etária de 0 à 1 ano e é onde predominam atividades que visam a exploração