Estagios De Desenvolvimento Intelectual Da Criança

I. Desenvolvimento físico Esta é uma fase de rápido crescimento e desenvolvimento: o bebê muda mês a mês! A criança, através da maturação do Sistema Nervoso Central e do Sistema motor, vai progredindo e começa a coordenar os reflexos que traz ao nascer (sugar, pegar e olhar para) em ações mais complexas: coordena a sucção com a visão (olha para o que suga), depois o olhar e o pegar (olha e pega), desenvolvem em seguida o movimento de pegar, começa a descobrir objetos, senta sem suporte, fica

Coordenador: Antônio Joaquim Severino John Dewey: Uma filosofia para educadores em sala de aula Marcus Vinícius da Cunha Vygotsky: Uma perspectiva histórico-cultural da educação Teresa Cristina Rego Henri Wallon: Uma concepção dialética do desenvolvimento infantil Izabel Galvão Edgar Morin: A educação e a complexidade do ser e do saber Izabel Cristina Petraglia Agnes Heller: Filosofia, moral e educação Maria Helena Bittencourt Granjo Célestin Freinet: Uma pedagogia de…

psicologia da criança. Seu interesse pela educação o ajudou a compreender a psicologia e a Pedagogia como ciências complementares sem que se priorizasse uma ou outra área. Para ele, o desenvolvimento infantil fazia parte de um contexto que as relações interpessoais, históricas e culturais eram privilegiadas. Henri Wallon define o ser humano como uma pessoa geneticamente social, Wallon procurou compreender o desenvolvimento infantil por meio das relações estabelecidas entre a…

CONTRIBUIÇÕES PARA EDUCAÇÃO Marco Aurélio Kaulfuss Trabalho entregue como requisito parcial de avaliação da disciplina Desenvolvimento e Aprendizagem ministrada pelo Prof.Dr. Sérgio Antônio da Silva Leite CAMPINAS JUNHO/2011 1 INTRODUÇÃO Piaget, dada a importância de sua obra, é, ainda hoje, uma referência imprescindível para qualquer pessoa que estude psicologia do desenvolvimento, psicologia da aprendizagem ou psicologia escolar, dentre outras disciplinas que busquem…

infantojuvenil empregava no passado: Escolher uma resposta. a. literatura entendida como artefato pedagógico; individualismo; espírito comunitário; racismo. b. individualismo; moral dogmática; valorização da vanguarda; racionalismo. c. criança e jovem vistos como “adultos em miniatura”; moral religiosa sexófoba; moral libertária; obediência aos valores dominantes. d. obediência inconteste aos valores dominantes da sociedade; tradicionalismo, valorização da vanguarda;…

A teoria de Jean Piaget explica como o indivíduo, desde o seu nascimento, constrói o conhecimento. Acredita que o desenvolvimento cognitivo procede por estágios. Todas as pessoas, portanto, desde que tenham um desenvolvimento normal, passam por estas fases na mesma ordem, com possíveis variações das idades. Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo é um processo de sucessivas mudanças qualitativas e quantitativas das estruturas mentais (esquemas). A construção do conhecimento ocorre…

com/watch?v=L4kh4g-Po1o http://www.youtube.com/watch?v=AaFG8Ko68dM http://www.youtube.com/watch?v=WRjs556YZ00 RESUMO: Estágio pré-operatório do Desenvolvimento Humano Jean Piaget define o desenvolvimento psíquico, que começa quando nascemos e termina na idade adulta, é comparável ao crescimento orgânico; como este, orienta-se essencialmente, para o equilíbrio. O desenvolvimento, portanto, é uma equilibração progressiva, uma passagem contínua de um estado de menor equilíbrio para um…

A teoria do desenvolvimento de Vygotsky, a qual explica a interatividade e a construção coletiva do conhecimento em um meio sócio-histórico cultural, propiciada pela mediação aluno/aluno; aluno/professor; aluno/computador; enfim, aluno/conhecimento. Já Wallon argumenta que as trocas relacionais da criança com os outros são fundamentais para o desenvolvimento da pessoa. As crianças nascem imersas em um mundo cultural e simbólico, no qual ficarão envolvidas em um "sincretismo subjetivo",…

educação, mostrando como suas teorias e ideais vem sendo explorados desde seu surgimento até os dias atuais, pois contribuíram de forma significativa no sistema educacional com desafios e práticas educacionais que tiveram êxito no desenvolvimento intelectual e físico da criança e do adolescente, causando transformações na vida e no ambiente escolar. Sigmund Freud O criador da psicanálise nasceu no dia 06 de junho de 1856 em Moravia, hoje…

sinestésica, interpessoal e intrapessoal. Postula que essas competências intelectuais são relativamente independentes, têm sua origem e limites genéticos próprios e substratos neuroanatômicos específicos e dispõem de processos cognitivos próprios. Segundo ele, os seres humanos dispõem de graus variados de cada uma das inteligências e maneiras diferentes com que elas se combinam e organizam e se utilizam dessas capacidades intelectuais para resolver problemas e criar produtos. Gardner…