Estagios De Desenvolvimento Intelectual Da Criança

a todos os processos do desenvolvimento humano, desde o momento em que nascemos para isso cada filosofo que fez sua historia na Psicologia mostra cada um desses procedimentos. Sigmund Freud é responsável pelo estudo da psicanálise sendo seu alvo o estudo da mente. Jean Piaget. mostra quais são os processos de desenvolvimento da criança, procurando saber o que elas pensam.Wallon busca o comportamento de cada idade da criança em seu ambiente.Vygotsky aborda o desenvolvimento da linguagem…

INTRODUÇÃO : Lev Vygotsky- O teórico do ensino como processo social. A obra do psicólogo ressalta o papel da escola no desenvolvimento mental das crianças e é uma das mais estudadas pela pedagogia contemporânea. Jean Piaget- O biólogo que colocou a aprendizagem no microscópio. O cientista suíço revolucionou o modo de encarar a educação de crianças ao mostrar que elas não pensam como adultos e constroem o próprio aprendizado. LEV VYGOTSKY VIDA... Lev Semenovitch Vygotsky nasceu em 1896

início do século XX, as autoridades francesas solicitaram a Alfredo Binet que criasse um instrumento pelo qual se pudesse prever quais as crianças que teriam sucesso nos liceus parisenses. O instrumento criado por Binet testava a habilidade das crianças nas áreas verbal e lógica, já que os currículos acadêmicos dos liceus enfatizavam, sobretudo o desenvolvimento da linguagem e da matemática. Este instrumento deu origem ao primeiro teste de inteligência, desenvolvido por Terman, na…

não queira. Por exemplo, fazer aviãozinho com a colher para a criança comer, cantar uma música de ninar, deixá-lo segurar o chuveirinho enquanto toma banho, enfim, cada mãe, com seus respectivos filhos, criarão seus próprios “métodos” psicológicos. A questão é que mães, pais e responsáveis devem tomar cuidado para não transformarem esses “métodos” psicológicos em chantagens e acordos onde a criança sempre decide as regras. Como crianças não vêm com “manuais de instrução”, o papel dos…

........................................ 5 Desenvolvimento da Inteligência: Jean Piaget............................................................................6 Períodos Evolutivos..............................................................................................................6 e 7 Estágios de desenvolvimento humano........................................................................................7 Emoções e o desenvolvimento do ser humano: Henri Wallon.................

orais Como sugar, mastigar e morder. Anal De 1 ano a 3 anos Urinar e defecar voluntariamente tornaram-se os meios primários de gratificação para pulsão sexual. Fálica De 3 a 6 anos O prazer agora vem da estimulação genital. A criança desenvolve um desejo incestuoso por um dos pais do sexo oposto(complexo de Édipo). Latência De 6 anos a 11 anos Traumas da fase fálica causam conflitos sexuais reprimindo as pulsões as redirecionando a…

deste trabalho é sublinhar a multidimensionalidade que perpassa pela história do desenvolvimento da criança e seu relacionamento maternal a partir de discussões teóricas, concentrando a atenção em questões da maternagem, na importância da construção psíquica da criança, ou seja, faz-se referência em suas conseqüências aparentes e profundas mostrando o importante papel da mãe nas fases inicias do crescimento da criança. O trabalho desenvolvido tem como referencial a teoria que…

Ontogenia: desenvolvimento de um organismo desde o embrião. Filogenia: características da espécie. O sujeito e o mundo são vistos de forma interacionista. O homem e o mundo serão analisados conjuntamente, pois o conhecimento é o produto desta interação. Este ser é visto como um sistema aberto em reestruturações pois o conhecimento nunca acaba. Piaget considera que o desenvolvimento e a compreensão da criança passa por diversas fases subsequentes, cada uma corresponde a um estágio do…

relativista, com forte lastro orgânico”. Sua teoria considera o desenvolvimento da pessoa completa integrada ao meio em que está imersa, com os seus aspectos afetivo, cognitivo e motor também integrados. Assim, a ênfase é para a integração – entre organismo e meio e entre as dimensões: cognitiva, afetiva, e motora na constituição da pessoa. A pessoa é vista como o conjunto funcional resultante da integração de suas dimensões, cujo desenvolvimento se dá na integração de seu aparato…

JARDIM ESCOLA LUCENA BRUNA SUELEN GOUVEIA DA CONCEIÇÃO RELATÓRIO DE ESTÁGIO Rio de Janeiro 2014. JARDIM ESCOLA LUCENA BRUNA SUELEN GOUVEIA DA CONCEIÇÃO RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório de estágio apresentado para a conclusão do estágio Supervisionado do Módulo I do Jardim Escola Lucena Tutor: Márcia Vieira