Estagios De Desenho

IMPORTÂNCIA DO DESENHO INFANTIL Orientador: Prof. Esp. Newton Gomes Ferreira Centro Universitário Claretiano SÃO PAULO 2012 A importância do desenho infantil Resumo: O desenho infantil é uma atividade que desperta muito interesse nos educadores. Muitos são os estudos que destacam a importância do desenho para a criança e como o educador deve articular estratégias para melhor intervir nesse processo de aprendizagem. Este estudo vem para destacar a importância do desenho e…

1. O DESENHO INFANTIL Por meio de linhas, pontos e manchas sobre uma superfície identificamos a representação do desenho, ou seja, a arte e a técnica de representar, com lápis, pincel e etc., um tema real ou imaginário, expressando a forma. Evoluiu-se paralelamente a maneira de encarar o desenho, antes o mesmo tinha a finalidade de preparar o futuro artista, tendo uma relação única com a arte adulta. Conforme citou Mèredieu (2006, p.3) “Durante muito tempo, só se reteve do grafismo…

CAVALHEIRO DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO Torres 2010 ALEX CAVALHEIRO DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO Trabalho apresentado ao Curso de Ciências – Matemática – Licenciatura; Habilitação: Licenciado em Ciências: Matemática – Licenciatura Plena, da Universidade Luterana do Brasil, como requisito parcial para conclusão de curso. Orientadora: Profª Msc. Rosane Scandolara Zeferino Torres 2010 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Instituição de realização do Estágio: Universidade…

baseando-se nos estudos de Piaget (1971) e Luquet (1969) Analisamos desenhos de crianças de 2 a 13 anos, e iremos detalhar a seguir, o que foi observado de acordo com cada fase do desenvolvimento do desenho infantil. Observa-se por meio destes desenhos que o desenvolvimento das crianças é descrito com muita objetividade e clareza por ambos teóricos. Através de suas concepções conseguimos observar em qual estagio a criança/adolescente se encontra e se ela esta se desenvolvendo…

........................... 6 4 Análises dos desenhos.......................................................................... 16 4.1 Primeiro desenho............................................................................. 17 4.2 Segundo desenho............................................................................ 19 4.3 Terceiro desenho............................................................................. 21 4.4 Quarto desenho................................................

disciplina de Artes? As crianças começam a desenhar logo que têm a idade para seguram num lápis de cor ou comum, mais do que uma brincadeira, o desenho revela aspectos da sua personalidade, situação familiar e social os desenhos dão informação riquíssima sobre p desenvolvimento emocional e intelectual, capacidade de percepção e de interpretação da criança. O desenho livre permite a criança representar seus interesses, medos, ansiedade, conflitos, a sua relação com o outro e com o mundo…

trabalho foi realizado com o intuito de estudar o desenvolvimento do grafismo infantil. Coletamos desenhos livres de crianças com idade entre 02 a 15 anos, para compreender o desenvolvimento do pensamento infantil por meio da representação gráfica. Neste trabalho, nos baseamos nas teorias de Luquet (1969), Lowenfeld (1977) e Piaget (1971). O grafismo infantil não é um conjunto de rabiscos, ou desenhos desprovidos de significados, mas sim, uma representação simbólica que a criança…

fragmentos unindo-os em formas de figuras, desenhos, formando um efeito visual em misturas de cores e texturas. Para a criação de um mosaico, podem ser utilizados diversos tipos de materiais, como por exemplo: pisos, casca de ovo, EVA, plásticos, grãos de alimentos, dentre tantos outros, basta apenas soltar a criatividade. Mais que falar, é estar com aqueles que cotidianamente fazem a educação acontecer, e essa aproximação foi conquistada através da pratica do estagio supervisionado, no…

nova com base nas estruturas antigas, mas não obterá sucesso. Então, construirá novas formas de agir, isto é, irá modificar suas estruturas antigas para poder dominar uma nova situação – a isso Piaget denominou acomodação. O conceito de Estádio e Estágio no desenvolvimento. Para entender a lógica do adulto, Piaget estudou o desenvolvimento do pensamento infantil, aplicando testes (provas operatórias) chegando a períodos que denominou de estádios do desenvolvimento cognitivo.…

UNIVERSIDADE PAULISTA (UNIP) – SWIFT O DESENHO INFANTIL Campinas – Swift 2014 2 Amanda Pereira Sales RA: B83297-5 Débora Tuany de Oliveira RA: B67249-8 Edilene Cruz Dias RA: B677ID-8 Raquel Cristina F. Martinghi RA: B7578I-1 Thayse de Alencar Correia RA: B68702-9 O DESENHO INFANTIL O presente trabalho visa apresentar os estágios do desenvolvimento cognitivo da criança e analisar as fases do desenho infantil, apresentado à Prof.ª Rita, da disciplina…