Estagios Da Teoria De Paulo Freire

professores, fazendo assim com que a escola não seja vista somente como um ambiente neutro e sim como solução e construção para um futuro melhor para todos. Etapa 2 – passo 1 A Antropologia é o estudo a respeito do ser humano. Destacam-se duas teorias da antropologia, a cientifica, e a filosófica. A antropologia cientifica pode ser biológica ou cultural, a biológica estuda a evolução humana como corpo físico e animal, ao longo do tempo, desde os primatas. E a cultural trata das…

crítica, invenção, eleição, decisão, organização, ação... Todas essas coisas pelas quais se cria a pessoa e que fazem dela um ser não somente ‘adaptado’ à realidade e aos outros, mas ‘integrado’ pela ação, é que o homem se constrói como homem”. Paulo Freire SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO...................................................................................05 2. JUSTIFICATIVA.....................................................................................06 …

Ambrósio2 Odete Lodi3 Introdução O estágio supervisionado da Disciplina de Prática de Ensino II, foi realizado na Escola Municipal Rubens Lopes, localizada no bairro Neva, na cidade de Cascavel. Teve duração de aproximadamente dez meses, tendo como atividades estudos com a coordenadora de estágio da UNIOESTE, conversas com a direção da escola, observações de aulas da professora regente da turma, coleta de informações sobre a instituição de ensino que seria campo de estágio, a regência e…

PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA MARIA EMÍLIA PEREIRA DINIZ DO NASCIMENTO ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV SÃO GONÇALO DO AMARANTE, RN 2014 MARIA EMÍLIA PEREIRA DINIZ DO NASCIMENTO ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV Relatório apresentado à Disciplina Estágio Supervisionado IV, do Curso de Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena, da Universidade…

LETRAS E EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS/PORTUGUÊS KILVIA FERREIRA CAVALCANTE RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Sobral 2015 KILVIA FERREIRA CAVALCANTE RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Relatório apresentado como requisito parcial para a conclusão da disciplina Estágio Supervisionado III do curso de Licenciatura em Letras/Português da Universidade Estadual Vale do Acaraú,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL – UFFS CAMPUS CHAPECÓ - SC VERA LUCIA CORREA DE ALMEIDA ANÁLISE DAS TEORIAS DA APRENDIZAGEM E EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL CHAPECÓ – SC 2012 VERA LUCIA CORREA DE ALMEIDA ANÁLISE DAS TEORIAS DA APRENDIZAGEM E EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL Monografia apresentada como requisito para obtenção do título de Especialista em Educação Integral

PRINCIPAIS DEFINIÇÕES DA “FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO” Segundo Paulo Freire a educação é baseada na concepção “bancária” que quanto mais os educadores conduzirem os educandos à memorização mecânica do conteúdo narrado, mais ainda a narração os transforma em “vasilhas”, em recipientes a serem “enchidos” pelo educador. Quanto mais “encher” os recipientes com seus depósitos, tanto melhor educador será. Quanto mais se deixem docilmente “encher”, tanto melhores educandos serão. Ele…

Teorias de Aprendizagem Henri Wallon e Paulo Freire Aline Trento Carmem Capeller Fernandes Dayane Silvano de Sousa Patricia Gomes Eleoteriu Vanildes Gomes Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI (Ped0884) – Pedagogia 12/12/2013 RESUMO Desde o nascimento, o ser humano é envolvido pela afetividade. Nesse sentido, tanto Wallon quanto Paulo Freire consolidam o entendimento sobre os aspectos sócio afetivos para a cognição. Pode-se afirmar que ela tem…

A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO A IMPORTÂNCIA E AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA O PROFESSOR Elaine Aparecida Garcia Josiane Millam dos Reis Quando falamos em estágio supervisionado a primeira ideia que aparece é a de um vínculo entre a teoria e a prática na educação, ou seja, é a parte do curso de licenciatura que leva o futuro educador a vivenciar, observar e praticar uma realidade diferente daquela vivida entre quatro paredes no…

.................7 3.1. DISCIPLINAS ABORDADAS..................................................................8 3.2. ESTRATÉGIAS RELEVANTES............................................................8 4. AVALIAÇÃO DOS ESTÁGIOS I e II.............................................................10 5. AVALIAÇÃO DA PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA..........................11 5.1. PPP I...............................................................................