Estabeleça Uma Relação Entre As Concepções De Eja As Contribuições De Paulo Freire

poderes sobre todos os cidadãos. (BRASIL, 2010) A Declaração de Independência Americana de 1776 e a Declaração Francesa dos Direitos do Homem de 1789 são as primeiras construções históricas que têm a finalidade de limitar o poder do Estado em relação aos indivíduos. (BRASIL, 2010) Após a Primeira Guerra Mundial (1914-1918), a partir da reconfiguração política com a formação de novos Estados constituídos e a grande variedade de grupos étnicos, linguísticos e religiosos, surgiu a…

conteúdos que os livros didáticos de música consideram válidos e sua organização, os métodos e estratégias de ensino apresentadas; identificar a composição do livro didático como um todo (ilustrações, composição gráfica, apresentação material) e sua relação com os conteúdos apresentados. 1240 Muitas são as reflexões acerca do que é pertinente de ser ensinado em música nas escolas. Essas reflexões se tornam necessárias uma vez que a escola é percebida como uma instituição de ensino e…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO INSTITUTO DE FÍSICA INSTITUTO DE QUÍMICA INSTITUTO DE BIOCIÊNCIAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO Maria Gislaine Pinheiro Sales Investigando o Conhecimento Pedagógico do Conteúdo sobre “soluções” de uma professora de Química São Paulo 2010 Maria Gislaine Pinheiro Sales Investigando o Conhecimento Pedagógico do Conteúdo sobre “soluções” de uma professora de Química Orientadora: Profa. Dra. Carmen Fernandez Dissertação de mestrado apresentada…

recebi de vocês. Peço a Deus que os recompense à altura. 6 “Constatar a realidade nos torna capazes de intervir nela, tarefa incomparavelmente mais complexa e geradora de novos saberes do que simplesmente a de nos adaptarmos à ela.” Paulo Freire 7 RESUMO Pretende-se, com este trabalho, pôr em discussão a utilização da ludicidade objetivando uma prática educativa própria ao ensino da Educação Ambiental na disciplina de Ciências, no nível do Ensino Fundamental.…

.................................................................................................................................................... 479 O CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO NO ENSINO DE ARTES VISUAIS III NO POLO DE GOVERNADOR VALADARES: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE. .............................................................................. 486 EIXO 3 – ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 399 EaD: INCORPORAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS À…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARIA ANGÉLICA OLIVO FRANCISCO LUCAS Os processos de alfabetização e letramento na educação infantil: contribuições teóricas e concepções de professores São Paulo 2008 2 MARIA ANGÉLICA OLIVO FRANCISCO LUCAS Os processos de alfabetização e letramento na educação infantil: contribuições teóricas e concepções de professores Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo como…

equipe do LPEC Em especial, à minha querida amiga Denise, a primeira pessoa a me receber no Laboratório de Pesquisa em Ensino de Ciências – LPEC – e que carinhosamente me acolheu. Sinto que foi uma simpatia recíproca e que construímos, além de uma relação de coleguismo, uma verdadeira amizade que, por mim, será para sempre duradoura. Ao passar desses dois anos, tive muito mais que colegas de laboratório: tive amigos, irmãos e até mesmo uma enteada! Espero que ainda tenhamos, no futuro,…

sua produção acadêmica é difundida no universo escolar. A partir disso, a autora propõe que as condições de ensino de Sociologia sejam postas em discussão e passem a estar presentes nas pautas das discussões acadêmicas brasileiras. O ideal é que estabeleça uma via de mão dupla entre as universidades e as escolas de ensino médio: ainda que estas não produzam conhecimentos acadêmicos, elas podem contribuir para a ampliação das discussões promovidas por aquelas, uma vez que, a produção…

e prática foram implantadas as disciplinas de Prática Pedagógica na Escola I, II, III, IV, V e VI, objetivando colocar o aluno em contato com a realidade educacional desde o início de sua formação acadêmica. Com isso, almejava-se estabelecer uma relação direta entre teoria e prática e preparar os futuros profissionais para uma prática docente bem mais qualitativa e significativa. Diante disso, a questão que fica é: Será que a formação oferecida por esse novo currículo está dando…

contraditórios de tristeza, alegria, angústia, alívio, apoiando-nos mutuamente sobretudo no primeiro ano do Curso, principalmente, Antonia Regina, Francisca Cunha, Conceição, Patrícia, Romário, Meireles, Joimara, Katarine, Fabrícia, Suênya, Eliana Freire; À Aline, também amiga do Mestrado, mas que se tornou família. A ela, agradeço a mão amiga em todos os momentos, a qualquer hora e em qualquer lugar, sem medir esforços, sempre a meu lado, dando um jeitinho para me ajudar no que preciso;…