Estabelecimentos Escolares Brasil Colônia

EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Escola Municipal de Ensino Fundamental Prof: Jayme Gomes Monteiro HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz. RIOGRANDE Abril/2013 Objetivo da ATPS : elaborar um relatório com o título: Memória da Educação…

quantidade de estudos escritos sobre o Brasil, conjunto conhecido por brasiliana, com sua riqueza de dados factuais e interpretativos sobre as condições e o desenvolvimento nacionais, promoveu uma consciência cada vez maior e mais detalhada da identidade nacional brasileira, bem como a preservação do registro histórico do país. Nesse ponto o valor da brasiliana deriva mais de seu conteúdo que do estilo ou da forma das obras que a compõem. A identidade do Brasil sofreu drásticas mudanças…

pensadores através dos tempos, que fizeram a diferença na área da educação. Memória da Educação escolar no Brasil contemporâneo “A preservação da memória histórica, a reconstituição do passado e o relato dos acontecimentos não são sempre idênticos em todos os tempos e em todos os lugares.” O passado está presente em nosso meio,…

Memória da Educação Escolar no Brasil Contemporâneo Com a História da Educação construímos interpretações sobre as maneiras pelas quais os povos transmitem sua cultura e criam as instituições escolares e as teorias que as orientam, se somos seres históricos nada escapam à dimensão do tempo. Vamos ver como começou esse processo histórico no brasil. A Origem da Educação Escolar no Brasil – a ação dos jesuítas como parte do movimento da contrarreforma

OBJETIVO, METODOLOGIA E CONTEÚDO NOS ALDEAMENTOS INDÍGENAS DO BRASIL COLÔNIA Olga Suely Teixeira∗ olga@unp.br Rubério de Queiroz Cordeiro ruberio@unp.br RESUMO: De maneira geral, pode-se dizer que educação é o processo pelo qual são transmitidos ao indivíduo os conhecimentos e atitudes necessárias para que ele tenha condições de integrar-se à sociedade. Nas comunidades mais simples, a aquisição de conhecimentos não exigia estabelecimentos especialmente destinados às tarefas…

“A educação tem raízes amargas, mas os seus frutos são doces.” (Aristóteles) SUMÁRIO INTRODUÇÃO 07 DESENVOLVIMENTO 08 CONCLUSÃO 13 REFERÊNCIAS 14 INTRODUÇÃO A História da Educação no Brasil é marcada por fatos históricos relevantes aos processos de transformações ocorridos a fim de melhoria na qualidade de ensino e respeito ao professor e aluno. A educação por muito tempo passou a ser somente de alguns e não de todos; a desigualdade

PEDAGOGIA Memória da educação no Brasil contemporâneo Goiânia 2014 INDICE 1. INTRODUÇÃO-----------------------------------------------------------------------------03 2. A preservação da memória histórica, a reconstituição do passado e o relato dos acontecimentos não são sempre idênticos em todos os tempos e em todos os lugares. ----------------------------------------------------------------------------------- 04/06 3. A origem da educação escolar no Brasil – a ação dos…

EDUCAÇÃO JESUÍTA: OBJETIVO, METODOLOGIA E CONTEÚDO NOS ALDEAMENTOS INDÍGENAS DO BRASIL COLÔNIA Introdução Organizados e administrados por Jesuítas no Novo Mundo, os aldeamentos indígenas – também chamados missões ou reduções – fizeram parte de uma grande obra evangelizadora e civilizadora. “Educação Jesuíta: objetivo, metodologia e conteúdo nos aldeamentos indígenas do Brasil Colônia” busca apreender como se deu o trabalho educacional nesses espaços determinados que…

dirigente e catequizar os índios, assim, excluindo os demais grupos da sociedade colonial. Esse primeiro plano de estudos foi elaborado de forma diversificada, a fim de atender à diversidade de interesse e capacidade. Origem da educação escolar no Brasil No Brasil Colonial, estabeleceu-se a herança cultural portuguesa através da Igreja Católica com a chegada da Ordem dos Jesuítas em 1549, que sob a inspiração da Contra-Reforma, foi responsável pela catequização indígena e pela…

RELATÓRIO MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Somos feitos de tempo? O homem é em sua construção um ser histórico, já que ele acompanha as mudanças a medida que encara os problemas de ordem social e pessoal. Ora, historicamente o homem vem se transformando, as ações do homem hoje será história amanhã, todos temos um passado com o qual aprendemos e renovamos o futuro, assim história vai se formando de geração em geração. Segundo Reisewitz – onde há ser humano há