Estágios Do Personalismo Wallon

olhar (um objeto que se mexe no seu campo visual), virar a cabeça, no sentido de qualquer barulho, paladar (Piaget). Segundo Wallon (1934), a partir dos 3 anos ocorre o estágio do personalismo, momento da formação do eu onde a criança passa por uma verdadeira crise de personalidade, caracterizada pelas mudanças nas suas relações. Wallon (1953) Considera esse estágio, que vai até o 6 anos, como sendo muito importante para a formação da personalidade. É também nesse momento que a…

idoso (84 anos), desenvolveu a teoria construtivista (interacionista), dá um peso maior à natureza biológica do homem para explicar os processos cognitivos e linguísticos e estudar o desenvolvimento das estruturas lógicas. Aprendizagem depende do estágio de desenvolvimento atingido pelo sujeito, a maturação é o que determina o ritmo da aprendizagem, o amadurecimento busca aprendizagem, que por sua vez se dá por interações entre estruturas internas. O conhecimento é uma construção…

da S. Pedroso Coelho Psicologia da Educação Tutora á distancia- Priscila Munari Tutora presencial- Maria de Lurdes Silva Apresentação - 14/09/2012 Neste relatório falaremos sobre Sigmund Freud, Jean Piaget, Henry Wallon e Lev Vygotsky, apresentando os aspectos relevantes de suas teorias para aplicação da psicologia na educação. Sigmund Freud nasceu em Freiberg, no ano de 1856, ele é o responsável pela revolução no estudo da mente humana, e é…

em estágios de desenvolvimento cognitivo”. (PILETTI, N; SOLANGE, M, R. 2013, p.71) Os estágios de desenvolvimento cognitivo são organizados em quatro fases, que segundo Piaget denomina de fase de transição. Dentro de cada fase a criança desenvolve estruturas cognitivas, e o desenvolvimento se dá a partir do que foi construído em estágios anteriores. Os…

A psicogênese da pessoa completa de Henri Wallon: Desenvolvimento da comunicação humana nos seus primórdios. Adrianne Ogêda Guedes1 Resumo: Este artigo apresenta um panorama geral dos estudos do psicólogo Henri Wallon, focalizando em especial o desenvolvimento humano nos primeiros anos de vida. Considerando as perspectivas práticas para os que trabalham com a criança de 0 a 6 anos, a teoria walloniana fornece um significativo suporte teórico, compreendendo a dimensão social e afetiva do…

teorias acreditam que em um mundo que oferece muitas situações que podem ser traumáticas. Nesta perspectiva, Freud tem duas premissas essenciais á psicanálise, isto é adquirindo a existência de um inconsciente e de uma sexualidade. Durante este estagio, o desenvolvimento sexual sofre uma passagem, a criança investe os seus interesses na escola e amigos, nos aspectos sociais que lhe interessam aqui, o ego tornou-se forte com a ajuda do super- ego, dominando as suas pulsões, as energia…

MARQUEZINI1 RESUMO Como a afetividade deve ser repensada na educação infantil? Como é vista a afetividade pelo olhar do educador? Como é o olhar dos pais? O que pode ser feito para melhorar? Quem é o sujeito e o objeto a serem estudados nessa questão? Wallon, entre outros teóricos, ajuda a questionar sobre a importância da afetividade, sobre como ela deve ser trabalhada na Educação Infantil, e também dialoga sobre o desenvolvimento que a criança tem a partir das transformações…

Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski) Prof. Maria Emília Pimentel Soares Piacatu/SP – 24/09/2013 SUMÁRIO 1.0 INTRODUÇÃO.......................................................................................................03 2.0 As principais contribuições de Sigmund Freud para a educação.............................04 3.0 As principais contribuições de Jean Piaget para a educação....................................06 4.0 As principais contribuições de Wallon para a…

após a puberdade como resultado das exigências feitas pela vida sexual normal, ou mais tarde, quando a libido não consegue obter satisfação pelas vias normais. Neste ensaio, Freud afirma que a sexualidade dos neuróticos permanece ou regride a um estágio infantil. O período de latência sexual na infância e suas interrupções são tratados neste ensaio, pois a partir disto o autor explica de forma acessível como se formam as forças mentais que após a primeira infância irão impedir o curso…

educação na sociedade e mostra a importância dos documentos que norteiam as práticas pedagógicas em instituições de educação infantil. Além disso, descreve o desenvolvimento da criança na perspectiva de estudiosos interacionistas como Piaget, Vygotsky e Wallon, apontando que a criança da educação infantil tem mais possibilidades de aprendizagem. Portanto, se as instituições de educação infantil propiciarem um ambiente rico em experiências e interação, essa fase pela qual a criança passa…