Espelho Espelho Meu Fanny Abramovich

posicionando criticamente sobre sua qualidade. Sugestão de Leitura de Paradidáticos 7ª Série do Ensino Fundamental Literatura infanto-juvenil2 Primeiro Semestre Letivo DIÁRIOS / CARTAS 1. Tem carta pra mim? Autora: Fanny Abramovich Editora Scipione ou Ana e Pedro – cartas Autores: Vivina de Assis Viana / Ronald Claver Editora Atual 2. Diário de um adolescente hipocondríaco Autores: Aidan MacFarlane e Ann McPherson Editora 34, 1993.…

importante é a leitura que se faz do mundo, é a leitura com significado, com representação. Ler, portanto, é compreender todo tipo de texto, seja escrito ou mudo. “A leitura de mundo precede a leitura da escrita”. (FREIRE, 1996). Segundo a autora Fanny Abramovich, ler é um ato fluido, ininterrupto, porém onde tudo pode coexistir, como numa improvisação. É um ato de encantamento e de necessidade vital. Ler significa abrir todas as portas para entender o mundo através dos olhos dos…

Visando melhorar os aspectos intelectuais dos discentes, facilitando sua vida escolar. Os dados a seguir consistem em análises metodológicas com abordagem quantitativa e qualitativa bibliográficas com a contribuição de autores consagrados, como: Fanny Abramovich (1997), Magda Sores (2006), Emilia Ferreiro (2003). Richard Bamberger (2000), Regina Zilberman (2003), Ezequiel Theodoro da Silva (1998), baseados nas respostas dos sujeitos colaboradores, professores e familiares, contidas…

permitem uma conexão de mundo de quem lê. Conforme Rodrigues (2007, pag.40)“Os modelos de natureza procuram estabelecer conexão com o mundo real e as figuras fantásticas com o mundo imaginário”. Assim vemos que a contação de histórias assim como diz Abramovich: É através de uma história que se pode descobrir outros lugares, outros tempos outros jeitos de agir e de ser outras regras, outra ética, outra ótica... Ouvir e ler histórias é também desenvolver todo o potencial crítico da…

FERNANDES (2003); QUADROS (1997) que contribuíram com assuntos sobre a aquisição de linguagem, outros que relacionam a linguagem e a comunicação interativa como ZORZI (2002); CAJAL, (2001), os que tratam da literatura infantil como ZILBERMAN (2003); ABRAMOVICH, (1991), COELHO (1997), BETTELHEIM (1980), outros que relacionam a literatura e o seu recontar ZANOTTO (2003); GOMES-SANTOS (2003); COELHO (1991) e as contribuições do Referencial Curricular Nacional (RCNEI), 1998. Coerente com…

interpretação com o amadurecimento da princesa, que ao completar sete anos de idade, desperta em sua madrasta o ciúme, pois esta não permitia que alguém a ofuscasse fisicamente. A madrasta demonstrava ser narcisista ao consultar constantemente o espelho mágico para confirmar sua beleza. O narcisismo é parte importante da constituição da criança pequena. A criança deve aprender gradualmente a transcender essa forma perigosa de auto - envolvimento. A história de Branca de Neve adverte…

criança consegue interpretar Monteiro Lobato não ensinou a criança a sonhar, mas sem dúvida nenhuma deu a elas milhares de novos sonhos. CAPÍTULO III - A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DA LINGUAGEM ORAL DA CRIANÇA Segundo Fanny Abramochiv (1991), a Literatura Infantil é, ao mesmo tempo, recreação e terapia, suporte de cultura e o mais importante elemento de comunicação, mas, sobretudo um instrumento de diálogo entre a criança e o adulto. Alguns…

sabedoria já completada. Nessas estantes repousam, à espera de nossas vivas vozes, as vozes momentaneamente silenciadas de tempos e homens pretéritos. Dentre elas, renasce a de Jorge Luís Borges para nos advertir que “Sem uma eternidade, sem um espelho delicado e secreto do que passou pelas Revista Diálogo Educacional, Curitiba, v. 6, n.18, p.195-210, maio./ago. 2006. 197 Marta Morais da Costa almas, a história universal é tempo perdido e nela nossa história pessoal - o que…

interpretar. Monteiro Lobato não ensinou a criança a sonhar, mas sem dúvida nenhuma deu a elas milhares de novos sonhos. CAPÍTULO II - A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DA LINGUAGEM ORAL DA CRIANÇA Segundo Fanny Abramochiv (1991), a Literatura Infantil é, ao mesmo tempo, recreação e terapia, suporte de cultura e o mais importante elemento de comunicação, mas, sobretudo um instrumento de diálogo entre a criança e o adulto. Alguns…

pedidos que estão emergindo, quais os conhecimentos demandados e, consequentemente, necessários para o momento e poder auxiliar o professor. Aos poucos se percebe que, ao cultivar esse espaço, no qual o coordenador também se coloca em frente ao grande espelho do ambiente escolar, pode-se crescer junto com o professor ampliando todos os olhares; sem perder de foco a responsabilidade de cada um no processo. Neste sentido, há que se ter a consciência de que professor e também coordenador…