conhecimento e a leitura

O conhecimento e a leitura fecundam a terra livre

O CONHECIMENTO E A LEITURA
FECUNDAM A TERRA LIVRE
La connaisance et la lecture fertilisent la terre libre
Marta Morais da Costa1

Resumo
Estuda-se a relação entre leitura, escola e conhecimento, numa linguagem que alterna a ficção com a dissertação, partindo da história da pesquisa realizada pelo Professor & Leitor em uma biblioteca, com a finalidade de escrever um texto sobre definições de conhecimento, sua função e utilização na escola. Ao buscar nas estantes de livros, a personagem vai dialogando com filósofos, historiadores, educadores, psicólogos, dramaturgos e literatos, construindo uma rede de articulações de sentidos múltiplos para o conceito de conhecimento. Ao mesmo tempo, apresenta uma visão crítica sobre o estado da educação e seus comportamentos diante do saber e da necessidade de formação de alunos intelectualmente competentes.
Palavras-chave: Formação de professores; Leitura; Escola e conhecimento.

Resume
Ce travail étude la correspondance entre lecture, école et savoir, ecrit dans un langage qui alterne la fiction et la dissertation, d’ après l´histoire d’un
Professeur & Lecteur, qui fait des recherches dans une bibliothèque, pour écrire un texte sur les concepts de savoir, ses fonctions et son utilisation dans l’ école. Au moment qu’il cherche les livres, le personnage dialogue avec des philosophes, des historiens, des éducateurs, des psychologues, des dramaturges et des écrivains, pour construire un réseau d’articulations aux sens multiples, destiné à définir le savoir. Simultanément, le travail présente une perspective critique de l’ état de l’ éducation et de ses allures au sujet du savoir et le besoin de donner une contribution à la formation d’ élèves intelectuellement compétents. Mots-clés : Formation de professeurs; Lecture; École et connaisance.

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Doutora, professora do Mestrado e Doutorado em Estudos Literários da Universidade Federal do Paraná –