Espaços De Comunicação Na Escola

DE PEDAGOGIA HABILITAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL IVONETE LIDARCI DA SILVEIRA FURTADO MARILEY MAKUFKA O QUE QUER A COMUNIDADE ESCOLAR DO LAURO MÜLLER COM A RÁDIO ESCOLA? FLORIANÓPOLIS – SC 2008 IVONETE LIDARCI DA SILVEIRA FURTADO MARILEY MAKUFKA O QUE QUER A COMUNIDADE ESCOLAR DO LAURO MÜLLER COM A RÁDIO ESCOLA? Trabalho Final de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia, habilitação em Orientação Educacional, do Centro de Ciências Humanas e da Educação/FAED.…

docente e se habilitar para o uso dos diversos instrumentos modernos. A escola deve acompanhar as mudanças decorrentes do mundo contemporâneo e se equipar para atender as exigências da modernidade. Como os professores estão lidando com as mudanças advindas da presença dos recursos tecnológicos na escola, a partir do seu fazer pedagógico, analisando as formas e condições concretas e efetivas do trabalho educativo nas escolas públicas estaduais do Estado do Tocantins. Também pretendeu analisar as

recursos tecnológicos em sala de aula, ou fora dela, mas, tangenciando o espaço escolar. Para isso, esse artigo aponta para um horizonte que revela na inclusão das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC’s), os mais diferentes meios de valorizar as práticas docentes e sua formação. Vale ainda ressaltar que nossos objetivos são detectar e propor algumas assertivas que contemplem o uso dos recursos tecnológicos nos espaços escolar, possibilitando nossos olhares para determinadas…

POTENCIALIZADORES DA INTERDISCIPLINARIDADE NO ESPAÇO ESCOLAR Renata Michele R. da Cunha Simone G. Braz Paula O. Dutra Edna Maria Q. de O. Chamon Programa de Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Sociais Universidade de Taubaté Rua Visconde do Rio Branco, 210, Centro, Taubaté-SP. Resumo. Este trabalho enfatiza a importância das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) como potencializadoras da interdisciplinaridade no espaço escolar, por…

CONTEÚDOS OBJETIVOS ENCAMINHAMENTOS RECURSOS AVALIAÇÃO 1-Os espaços resultantes das relações sociais em diferentes épocas dos diferentes grupos e classes sociais: Desdobramentos: Como contribuo para organização do espaço de convívio, que relação tenho com quem convive no mesmo espaço e em diferentes espaços; como posso representar os espaços de convívio e diferentes espaços; 1.1-Conceitos topológicos: Desdobramentos: Dentro/fora, em cima/embaixo, perto/longe, frente/trás,…

AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E A APRENDIZAGEM COLABORATIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES AND COLLABORATIVE LEARNING IN PRIMARY EDUCATION Kátia Morosov Alonso Doutora em Educação pela UNICAMP. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMT. Maria Auxiliadora Marques Vasconcelos Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMT. Programa de Pós-Graduação em Educação Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT)

GERAIS EIXO GERAL – 1 - CARACTERÍSTICAS DA INSTITUIÇÃO - Nome da Instituição - Comunidade na qual está inserida - População atendida - Entorno EIXO GERAL –2 – COMPOSIÇÃO E CONSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO Observar, descrever e analisar: Espaço-físico - Ambientes externos: pátios, quadras, brinquedos e etc. - Ambientes internos: salas, banheiros, laboratórios, biblioteca, brinquedoteca, videoteca, cozinha, almoxarifado, refeitório e etc. (observar a existência de formas…

exige a apreensão da realidade. Não se pensa o ensino desconectado de um contexto social mais amplo. Veiga, 2004. Libras a língua é um fenômeno social. Não existe língua se não existirem os sujeitos da língua. Aprender uma língua é mergulhar no espaço que ela vive. O artigo chama atenção para a necessidade de conhecimento e estrutura que as instituições e profissionais de educação devem ter em relação às inclusões no dia-a-dia da vida docente. É uma reflexão para todos, onde as…

GRAFITE E PICHAÇÃO – QUE COMUNICAÇÃO É ESTA? Dayse Martins da Cruz Orientadora Educacional da Prefeitura Municipal de São José / SC. E-mail: martinsdayse@ig.com.br Maria Tereza Costa Professora de Pós-Graduação em disciplinas relacionadas à Educação Especial e pesquisadora no Instituto de Pesquisa Pelé Pequeno Príncipe - IPPPP, em Curitiba / PR. E-mail: marellias08@yahoo.com.br RESUMO: O foco deste artigo é o estudo do grafite e da pichação como elementos que fazem parte da rotina…

Roteiro de Pratiques. Disciplina 10: Teorias da Comunicação. (01)- Os meios de comunicação promovem a descentralização na circulação dos saberes e a socialização a partir disso, colocando num mesmo espaço diversas culturas, padrões e visões de mundo. Assim a escola tem de estar atenta a essas transformações para participar desse processo. Atentar para a realidade que a cerca é um dos primeiros passos para a escola ficar em sintonia com a realidade e com os próprios alunos, que sofrem a todo o