Geografia 2015

CONTEÚDOS
OBJETIVOS
ENCAMINHAMENTOS
RECURSOS
AVALIAÇÃO
1-Os espaços resultantes das relações sociais em diferentes épocas dos diferentes grupos e classes sociais: Desdobramentos: Como contribuo para organização do espaço de convívio, que relação tenho com quem convive no mesmo espaço e em diferentes espaços; como posso representar os espaços de convívio e diferentes espaços;
1.1-Conceitos topológicos:
Desdobramentos:
Dentro/fora, em cima/embaixo, perto/longe, frente/trás, largo/estreito, separação, proximidade e afastamento, tamanho, parte e todo.
1.2-Os trajetos percorridos pelo aluno ao CMEI, escola, sua casa e outros espaços:
Desdobramentos:
Descrever e representar percursos com diferentes materiais de manipulação, construção de maquetes, elaboração de mapas, etc.
-Os arranjos espaciais que compõem os espaços, vividos percebidos e concebidos:
Desdobramentos: Semelhanças e diferenças, espaços de experimentos físicos(alterações dos elementos paisagísticos nas ordenações criteriadas pela professora , espaços não experimentados fisicamente como: praia montanhas,florestas espaços estruturados mentalmente;

Identificar a organização dos objetos em cada espaço ocupado, ex: refeitório, sala de aula, solário, e sua casa.

Compreender a relação com os diferentes indivíduos que convivem no mesmo espaço.

Adaptar a criança a escola e a vida social
- Promover condições de um convívio agradável; Desenvolver atitudes de polidez, respeito e cooperação.

Adquirir habilidades sociais;

Compreender a necessidade da cooperação de todos os membros da família e da escola entre si
-Identificar diferentes grupos e classes sociais.

Identificar os diferentes ambientes e descrever diferentes espaços dentro da escola.

Diferenciar vários espaços vividos e percebidos, semelhanças e diferenças.

Reconhecer diferentes características dos objetos pela percepção visual e tátil.

Identificar relações topológicas (dentro, fora), que formam ou inserem-nos