Escrita Convencional E Escrita Fonetica

presente artigo abordará o assunto Dislexia, que diferente do que muitos pensam é um funcionamento peculiar do cérebro e não uma doença; ou seja, em grego dis significa difícil e lexis, palavra caracteriza-se por uma dificuldade na área da leitura, escrita e soletração; e a importância do profissional fonoaudiólogo no seu tratamento, pois o tratamento envolve uma grande equipe de profissionais, mas o fonoaudiólogo é o profissional mais apto para este tipo de distúrbio. Palavras-chave:…

Questões obrigatórias para o dossiê 1) Quais as primeiras manifestações da escrita? E onde o homem as registrou? As primeiras formas de escritas foram constituídas por series de traços. Os primeiros pictogramas apareceram como homem pré-histórico. O homem registrou as primeiras escritas na pedra, no osso, nas cavernas e nas pirâmides. 2) Justifique a citação de Feil (1983 p.90) “A escrita é um sistema convencional utilizado por homens com a finalidade de se comunicar…

base no que foi dito e apresentado no PLT Teoria da literatura da autora Laura da Silveira Paula, nas vídeo-aulas e nos materiais descritos nas referencias deste trabalho. Análise dos Textos Propostos na ATPS • Principais Diferenças entre Fala e Escrita • Fala: O emissor utliza o vocabulário para falar, mas ele também pode se respaldar em outros códigos lingüístcos, como: entonação de voz, gestos, interação com o meio, reações diversas, especialmente com a face. Além disso, a…

entre linguagem verbal e escrita, a fonética e suas alterações, variações lingüísticas, problemas da linguagem convencional e também a comunicação. Apresentar os preconceitos linguísticos e dominar a linguagem oral e escrita. DIFERENÇAS ENTRE LINGUAGEM VERBAL E ESCRITA Linguagem verbal:  Palavra sonora, que produz som;  É redundante;  Usa frases feitas;  É imediata e espontânea;  Usam-se alguns recursos: signos acústicos, gestos LINGUAGEM ESCRITA       É…

Sinais de Alerta  A Dislexia e a Idade Cronológica (PréEscola, Idade Escolar e Adultos)  Exemplos  Dislexia em Sala de Aula  Interação em Sala de Aula 2 Introdução A Dislexia caracteriza-se por uma dificuldade na área da leitura, escrita e soletração. Indivíduos disléxicos apresentam dificuldades na associação do som à letra, costumam trocar letras e a escrevê-las na ordem inversa e também confundir a direita com a esquerda, no sentido espacial. É…

ATPS Enviado por ArthurBI 20/06/2014 1296 Palavras PÁGINA 1 DE 6 ATPS Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa Introdução Nessa atividade vamos relatar primeiramente as diferenças entre a fala e a escrita, sendo que a soma da língua e da fala nos dá como resultado a linguagem. Em seguida serão apresentadas uma lista de palavras cuja a grafia é alterada no momento da fala, onde poderemos verificar exemplos de palavras que fazem parte do nosso cotidiano, no qual escrevemos de uma maneira

Orton (1925), Herman (1959), Eisenberg, Money, Rabinovit: “A dislexia é uma dificuldade acentuada que ocorre no processo da leitura, escrita e ortografia. Não é uma doença, mas um distúrbio com uma série de características. Ela torna-se evidente na época da alfabetização, embora alguns sintomas já estejam presentes em fases anteriores. Apesar de instrução convencional, adequada inteligência e oportunidade sócio cultural e sem distúrbios cognitivos fundamentais, a criança falha no…

para o desenvolvimento da alfabetização. Os alunos não alfabetizados formulam idéias sobre o funcionamento da Língua Escrita antes mesmo de freqüentar as salas de aula,sendo imprescindível reconhecer que as crianças já chegam a escola sabendo “coisas” e é preciso levar em consideração esses conhecimentos. A aprendizagem da leitura e o valor desse objeto cultural que é a escrita,inicia-se muito antes do que a escola imagina,buscam conhecimentos e tentam solucionar problemas seguindo…

significativas à realidade dos alunos, de forma prazerosa e lúdica. Estudar a formação e a utilização do alfabeto na escrita das palavras-compreendendo que a escrita é fonética, através do estudo da ortografia e da gramática. Construir palavras, frases, a partir das sugestões do professor e dos alunos. Compreender a leitura como um processo que envolve a linguagem oral e a escrita. COMPETENCIAS E HABILIDADES: Respeitar as identidades e as diferenças; Utilizar-se das…

........................................................... 16 4 Referencias ................................................................................................................. 19 5 Resumo A forma de comunicação escrita ou em oratória compreende uma dinâmica de informações e dados, consistentes e convectivos para singularidades estratificadas na majoritária parcela de um território nacional. A comunicação torna-se variável a partir de conjecturas locais…