Escrita Coletiva

inviabilizandoa realização da obra coletiva. A cidade como escrita Levando em consideração que a escrita é uma construção de palavras através das letras, fica fácil fazer um paralelo com as edificações, que são construções de tijolos. Ambos os fenômenos ocorrem simultaneamente devido a necessidade de manutenção do trabalho coletivo. A cidade, enquanto habitat permanente, existe quando há excedente de produção, propiciando a acumulação de riquezas, através da escrita, registra-se a…

intelectual que acarreta de fato uma representação seletiva do passado, que nunca é somente aquela do indivíduo, mas de um indivíduo inserido num contexto familiar, social, nacional. Na perspectiva de Maurice Halbwachs (1877-1945), toda memória é “coletiva”. Ou ainda, conforme Henry Rousso, “seu atributo mais imediato é garantir a continuidade do tempo e permitir resistir à alteridade, ao ‘tempo que muda’, as rupturas que são o destino de toda vida humana; em suma, ela constitui –…

A HISTÓRIA DA ESCRITA 1 - INTRODUÇÃO A escrita surgiu da necessidade dos homens contabilizarem e registrarem suas transações comerciais. E só passou a realmente existir a partir do momento em que o homem elaborou um conjunto de sinais visuais, para representar o universo de coisas ao seu redor. Nasceu para representar a fala dos homens, embora o faça de um modo imperfeito. Acredita-se que a escrita tenha surgido a partir de simples desenhos que representavam objetos.…

adequadas, formulação de perguntas e opiniões. -Relato de experiências pessoais e/ ou coletivas de forma clara e ordenada. - Prática de leitura: Textos narrativos ficcionais (contos e histórias em quadrinhos). - Distinção entre narrador e autor; caracterização dos personagens a partir de descrições, de ações por eles realizadas ou do modo como se expressão; - Produção escrita: Produção de textos narrativos ficcionais ( contos, histórias em quadrinhos),…

OBJETIVO GERAL Contribuir no processo de alfabetização e letramento dos alunos através de atividades lúdicas, que alimentem o imaginário infantil e contribuam para o desenvolvimento da leitura e escrita; OBJETIVOS ESPECÍFICOS * Adquirir competência na leitura e escrita; * Conhecer alguns portadores de texto; * Escrever ortograficamente correto; * Saber interpretar vários tipos de texto; * Reconhecer o jogo como ferramenta didática imprescindível no processo ensino aprendizagem; …

construção da escrita do nome é uma necessidade básica na construção do indivíduo. O nome está sempre nas suas primeiras manifestações da escrita. As crianças em fase de alfabetização podem e devem aprender muitas coisas a partir do trabalho com os nomes próprios da classe em atividades que promovam a socialização da turma proporcionando o acesso a um instrumento de avaliação que irá detectar o conhecimento prévio que o aluno possui, quando este demonstra suas hipóteses de escrita do…

linguagem. III- Desenvolvimento de atividades que permitam ao aluno aprender primeiro a gramática, desde a escrita das primeiras vogais. Resposta Selecionada: d. Estão corretas as afirmativas I e II. Resposta Correta: d. Estão corretas as afirmativas I e II. Feedback da resposta: Emília Ferreiro trouxe contribuições para o professor alfabetizador entender como a criança pode desenvolver a escrita do mundo em que vive. Pergunta 2 A alfabetização acontece em um ambiente…

figuras, som e manuscrito); *Vogais (conhecer as vogais por meio de figuras, som e manuscrito); *Diferenciar as letras umas das outras; *Carnaval (trabalhar a interação entre ambos) *Pascoa *Leitura (construção de historias coletiva por meio de cartazes, figuras e escrita coletiva). ESTRATRGIA Rodas de conversas; Musicas, historias Recortes/colagens, manusear livros, revistas e jornais; Jogos educativos: Atividades em caderno pedagógico. AVALIAÇÃO Avaliação continua e diária,…

brincadeiras, atividades que envolvam o assunto citado, exercitando a escrita através de registros. Trabalhar letras, números, escrita, leitura com atividades que abordem o conteúdo do projeto. Metodologia: • Músicas; • Colagens; • Receitas; • Atividades com jornais e revistas; • Atividades de português; • Atividades de matemática; • Jogos; • Experimentos; • Pesquisas. Avaliação: A avaliação ocorrerá de forma coletiva, com a participação do grupo. Neste momento os…

crianças o da coordenação motora fina e grossa, onde sua avaliação dava-se ao desempenho do aluno em seguida foi trabalhado - revisão da vogal E, I, nas quatro formas, Escrita do nome: no caderno. Procedimentos metodológicos: - Reapresentação das vogais E e I nas quatro forma, Leitura coletiva, escrita no caderno das vogais em estudo e escrita do nome do aluno no caderno. -Educação física. Avaliação: foi contínua através da observação, do interesse, participação e desempenho da…