Escrita Alfabetica E Habilidades Fonologica

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS BÁRBARA DE LAVRA PINTO AVALIAÇÃO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA EM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN Porto Alegre 2009 BÁRBARA DE LAVRA PINTO AVALIAÇÃO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA EM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN Dissertação apresentada como requisito para obtenção do grau de Mestre, pelo Programa de Pós-graduação em Letras da Faculdade de Letras da Pontifícia Universidade Católica do Rio…

1- Variedades Fonológicas e níveis de consciência fonológica. Variedades fonológicas consideradas: . Fonema . Sílaba . Rima (poderá corresponder ou não à unidade; rime Níveis de consciência Fonológica -> inculados à capacidade de representação consciente: sílaba Onset/rime Fonemas Alternativas para o desenvolvimento da consciência fonológica, segundo Seymour e Evans (1994): Desenvolvimento progressivo na seguinte ordem: Consciência da sílaba Consciência de níveis…

_________________________________________________ ________________________________________ A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E SUA RELAÇÃO COM O CONSTRUTIVISMO. _______________________ 2010 ___________________ _________________________________________________ ________________________________________ A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E SUA RELAÇÃO COM…

SOBRE A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA A consciência fonológica é um tipo de conhecimento metalinguístico, os quais pertencem ao domínio do conhecimento de um sujeito sobre seus próprios processos e produtos cognitivos (Signorini, 1998). Permite fazer da língua um objeto de pensamento, possibilitando a reflexão sobre os sons da fala. Segundo Moojen e colaboradores “a consciência fonológica envolve o reconhecimento pelo indivíduo de que as palavras são formadas por diferentes sons que podem…

do texto “A apropriação do sistema de notação alfabética e o desenvolvimento de habilidades de reflexão fonológica”, de Artur Gomes de Morais Neste texto, Morais contrapõe duas linhas de teorização na alfabetização: a Psicogênese da Escrita, baseada nos estudos de Emília Ferreiro e outros pesquisadores e os métodos fônicos, defendidos por estudiosos que procuram identificar o papel da consciência fonológica na aprendizagem da leitura e da escrita . Foi realizada uma pesquisa com…

sobre a leitura e escrita é um ponto de partida para o delineamento de novas práticas pedagógicas e aplicações da psicologia á educação, as quais serão reformuladas á medida que os conhecimentos sobre esse processos forem mais profundos e mais amplos. 1. A natureza fonológica de nosso sistema de escrita e o desenvolvimento de sua compreensão entre as crianças A relação entre palavra falava e palavra escrita em português e de tal sorte que dizemos que nosso sistema de escrita…

Sistema de Escrita Alfabética Artur Gomes de Morais Professor Responsável: Consuelo Ribeiro Na introdução do livro o autor estabelece “Para começo de conversa”, algumas crenças e reflexões que ele vem construindo durante anos e aponta que no meio desse caminho, vivemos o que a prof. Magda Soares denominou a “desinvenção” da alfabetização. Com o que denominou “hegemonia do discurso do letramento”, muitos educadores – e, inclusive, alguns estudiosos do campo da alfabetização – passaram a…

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Graças a linguagem podemos nos comunicar socialmente, compartilhar experiências, adquirir valores, regras, obter explicações às nossas indagações, aprender conscientemente formando e reconhecendo conceitos, etc. É por meio dela que a criança pode planejar sua ação, resolver seus problemas. Para Vigotski o homem é um ser social, constituído nas e pelas interações que estabelece sujeito ativo que atribui e recebe significados. A interação com outros indivíduos…

1- Revendo a Psicogênese da Língua Escrita; No século XVIII, Rousseau já percebera o erro das filosofias da época, que analisavam apenas, na constituição do conhecimento, o papel do sujeito (no caso do racionalismo) ou do objeto (no caso do empirismo). Em seu tratado sobre a educação, deixa claro que não concorda com nenhum dos dois reducionismos (que consideram o conhecimento em função de um dos elementos da relação sujeito/ objeto). Piaget, quando afirma que o conhecimento deve-se dar…

proposta pedagógica para o ensino da Linguagem Escrita em classes de crianças de seis anos (Sara Mourão Monteiro e Mônica Correia Baptista) O texto fala sobre quatro dimensões ou eixos constitutivos do processo de apropriação da linguagem escrita: - O letramento; -O desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita de palavras, frases e textos em sala de aula; -A aquisição do sistema de escrita e o desenvolvimento da consciência fonológica; -O desenho e a brincadeira.…