Escolha Profissional E Deficiencia Estudo De Caso Com Pessoas Com Deficiencias Auditivas E Visuais

ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA A Educação Especial, de acordo com a legislação brasileira, é uma modalidade de ensino transversal, que perpassa todos os níveis de ensino e outras modalidades, visando apoiar o desenvolvimento aos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades. Pensar a modalidade de Educação Especial na Perspectiva de uma política da Educação inclusiva inserida no sistema Educacional geral constitui-se ainda em um debate…

principalmente a internet, para deficientes. A tecnologia pode melhorar e muito as vidas cotidianas dessas pessoas assim optaram por este tema, que ainda é uma questão pouco discutida no mundo digital. O tema justifica-se pela crescente preocupação com os deficientes em manter a qualidade no acesso da tecnologia. Muitas pessoas estão necessitando deste meio, mas poucas tendo acesso a ele, essas pessoas precisam de melhor qualidade neste acesso, visto que são de extrema importância para…

existentes para a inclusão de alunos com deficiência auditiva nas aulas de Educação Física nas escolas estaduais de ensino regular do município de Belo Horizonte/MG. Analisou quais são as atividades pedagógicas utilizadas pelos professores de Educação Física para incluir os alunos com deficiência auditiva. Para tanto, realizou revisão de bibliografia e entrevistas semiestruturadas com professores de Educação Física que lecionam aulas para alunos com deficiência auditiva. Com base…

apoiaram. AGRADECIMENTOS A Deus, nosso porto seguro e fiel iluminador de nossa jornada de vida e estudos. A nossa família, que nos acompanha com incondicional apoio em todos os nossos empreendimentos. A nossa Profa. Mestra Nancy Aparecida Arakaki, que nos orientou…

cultural, tivemos varias conquistas, evoluções e superação de vários seguimentos perante a sociedade. Sobretudo ao que se refere aos portadores de deficiência ainda travamos uma batalha constante, pois estas pessoas apenas dispõem de alguma limitação no aspecto físico, mental ou sensorial, sendo que apenas essa limitação os faz serem diferentes das demais pessoas. Em alguns aspectos podemos dizer que a sociedade esta superando o preconceito de forma a possibilitar-lhes a inclusão…

especiais: ainda um dilema para o professor?...............................27 O que são as necessidades educativas especiais?.....................................................................................27 Conversando sobre as principais deficiências causadoras de necessidades educativas especiais............29 Altas habilidades/superdotação: mitos e desafios I..................................................................39 Os…

Direitos da Pessoa com Deficiência Relatório Final (1ª Edição) Dilma Rousseff Presidenta da República Federativa do Brasil. Michel Temer Vice-presidente da República Federativa do Brasil. Maria do Rosário Nunes Ministra de Estado Chefe da Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República. Patrícia Barcelos Secretária Executiva da Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República. Antonio José Ferreira Secretário Nacional de Promoção dos Direitos da Pessoa com…

1. RESUMO Estamos vivendo uma nova fase da educação e hoje, mais do que nunca, a inclusão garante ao portador de necessidade educativa especial (ou deficiência) o seu direito constitucional ao acesso à educação, devido a varias leis e decretos-lei favoráveis às pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida. Para se realizar a inclusão de portadores de necessidades educativas especiais não se pode, somente, colocá-lo numa classe regular. Na inclusão

o ã ent aç A proposta da disciplina é estudar a definição e a classificação da surdez. Além disso, serão analisadas as abordagens educacionais na educação do surdo, as LIBRAS e a educação bilíngue. Também serão focos do nosso estudo a educação precoce, os aspectos reabilitadores (métodos - sistemas de intervenção), os aspectos educativos da surdez e a adequação curricular. A visão crítica das metodologias abordadas, o contexto da Escola Brasileira bem como a dinâmica da sala de aula quanto ao

inclusão escolar dos deficientes visuais com ênfase no Atendimento Educacional Especializado (AEE), buscando-se analisar o processo de inclusão escolar destes, executando-o na Unidade Escolar Marechal Castelo Branco. A escolha do tema decorreu da necessidade em se analisar como a inclusão escolar está sendo praticada nas escolas de ensino regular, em especial na escola selecionada, uma vez que a lei de Diretrizes e Bases 9394/96 determina a inclusão de pessoas com deficiência na rede…