Escolha Profissional E Deficiencia Estudo De Caso Com Pessoas Com Deficiencias Auditivas E Visuais

CURSO: ENGENHARIAS TURMA: C DISCIPLINA: Humanidades Prof. Edgard Costa SEMESTRE/ANO 02/2012 TÍTULO DO SEMINÁRIO Parada inteligente que possibilita o acesso eficaz ao transporte público por deficientes visuais Nome do Líder do Projeto Maria Clara Marques Sant’Anna - 12/0037629 – (61) 84807848 – mcsantannaunb@gmail.com Nome dos componentes de grupo – Autores Nome do aluno e Matrícula 1. Andréia Ribeiro da Silva. – 12/0007266 2. Antonio Lucas Suzuk Aguiar – 12/0049511

Surda de 4 a 6 Anos (Pré - Escolar) Apresentação Objetivos Informações Iniciais Alternativas de Aprendizagem do Professor 1. Introdução 2. Adaptações Curriculares para os Alunos Surdos 3. Complementação Curricular Específica para Portadores de Deficiência Auditiva 4. O Fazer Padagógico 5. Sugestões de Programação para a Pré-Escola Sugestões para sua Atuação Bibliografia Avaliação de Aprendizagemdo Professor Chave de Correção da Avaliação Apresentação Este material, destinado a…

imprescindível. Mas, ainda que desejem bons professores para seus filhos, poucos pais desejam que seus filhos sejam professores. Isso nos mostra o reconhecimento que o trabalho de educar é duro, difícil e necessário, mas que permitimos que esses profissionais continuem sendo desvalorizados. Apesar de mal remunerados, com baixo prestígio social e responsabilizados pelo fracasso da educação, grande parte resiste e continua apaixonada pelo seu trabalho. A data é um convite para que todos,…

Área Administrativa, do Tribunal de Justiça do Distrito Federal e Territórios – TJDFT, Edital nº. 01/2007, e concorreu às vagas reservadas às pessoas com deficiência. (Doc. 03) Conforme orientações e exigências editalícias, ainda no período de inscrições e, portanto, tempestivamente, encaminhou ao CESPE/UnB laudo médico comprovando a deficiência visual, visão monocular que significa a cegueira de um olho. Há laudo médico demonstrando o alegado. (Doc. 04) Posteriormente, também…

O conceito de Educação Inclusiva e inclusão que hora expomos, equivale a pensarmos em ações sociais, políticas e principalmente educacionais voltadas para todas as diversidades presentes na sociedade, ou seja, tanto das diferenças físicas, visuais, auditivas, ou inda intelectuais, dentro desta perspectiva, ressalta-se a relevância da escola como um lócus de inclusão, a educação, para tanto a escola têm que ser pensada como um lugar de aproximação e de diminuição de diferenças.…

esse trabalho a todos que com determinação e entusiasmo, chegaram ao final desse curso. À nossa orientadora Radila, pelo apoio, atenção, dedicação e competência com que nos conduziu e nos orientou para a conclusão dessa nova aprendizagem. Às pessoas que junto conosco compartilharam momentos que jamais serão esquecidos. Um agradecimento especial a Deus pela vida, pela sabedoria e por iluminar nossos passos permitindo, assim, o alcance de todos os nossos objetivos. 5 RESUMO …

Ciências - UNESP - Bauru Bauru 2011 5 AGRADECIMENTOS Quero manifestar os mais sinceros agradecimentos às diversas pessoas e instituições que contribuíram, com grande esforço, para a realização deste trabalho de conclusão de curso, dentre estes: À orientadora, Profa Dra Vera Lúcia Messias Fialho Capellini (Faculdade de Ciências, UNESP, Bauru, SP), pelo exemplo profissional, incentivo à pesquisa e orientação e credibilidade em mim depositada. Também por viabilizar o…

Portadores de deficiência, igualdade e inclusão social. Princípio: a Dignidade da Pessoa Humana Resumo: Este estudo busca demonstrar a importância do direito à inclusão do portador de deficiência e os benefícios que a inclusão desses cidadãos traz a sociedade brasileira. De forma especifica, se busca contextualizar no sentido de verificar a inclusão do portador de deficiência a sociedade por intermédio da educação, e quais os benefícios que essa inclusão traz não apenas aos portadores…

... 18 1 INTRODUÇÃO As pessoas são singulares, e ao mesmo tempo, compartilham características. Somos todos semelhantes e diferentes uns dos outros ao mesmo tempo. As necessidades são comuns a todas as pessoas, mas cada pessoa tem uma situação específica em termos de necessidades. (MAXIMIANO; 2004. p. 273) O presente Projeto trata da aproximação da empresa com as reais necessidades de portadores de deficiência e a ruptura do paradoxo emprego – deficiência – empresa – indivíduo, ou seja

...........................................................21 1. As pessoas com deficiência................................................................ 25 Terminologia sobre pessoas com deficiência..................................................................28 Estatísticas....................................................................................................................................30 Deficiência e desvantagem........................................................