Escolas Teóricas

CONCLUSÃO DE CURSO: INSTÂNCIAS COLEGIADAS Franciele Gomes de Quadros CURITIBA 2013 1 TEMA DE PESQUISA Instâncias Colegiadas. 1. 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA Instâncias Colegiadas nas escolas públicas do Estado do Paraná. 2 DEFINIÇÃO DE PROBLEMA Qual é o papel das Instâncias Colegiadas nas escolas públicas do Estado do Paraná para a construção da cidadania? 3 JUSTIFICATIVA Diante da grande luta pela democratização da educação, de forma geral, em particular, tem…

Tríade universitária catalisada pela extensão: o caso da rede escola cidadã. Claudio Roberto Rodrigues Cruz¹ Maria Lúcia Gaspar Garcia² Eliane da Silva Pinto³ RESUMO: O texto trata sobre a função estratégia que pode assumir a extensão universitária para catalisar ensino e pesquisa. Tem caráter de comunicação ancorada em reflexão teórica. Parte do pressuposto que a tríade ensino-pesquisa-extensão é mediação significativa para processos instituintes. Evidencia que a extensão pode…

LIXO Esperantina-PI Dezembro 2014 PRODUÇÃO, COLETA SELETIVA E REAPROVEITAMENTO DO LIXO DELIMITAÇÃO DO TEMA: Produção, coleta seletiva e reaproveitamento do lixo na U. E. Estado da Paraíba, 9º ano turno tarde, Esperantina- PI. SITUAÇÃO-PROBLEMA A escola não pode ficar indiferente no tocante à conscientização dos deveres dos alunos como cidadãos responsáveis pela proteção e conservação ambiental como promotoras da qualidade de vida. O que fazer para diminuir a produção, praticar a…

PROFESSORES DE BIOLOGIA EM MINISTRAR AULAS PRÁTICAS EM ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DO MUNICÍPIO DE IMPERATRIZ (MA) Francivania Santos Santana da Silva1 Leile Jane Oliveira Morais2 Iane Paula Rego Cunha3 Resumo O ensino da disciplina de Biologia é muito complexo, tornando necessário o auxílio de aulas práticas para proporcionar a sua aprendizagem. Isto fica bem claro segundo a visão construtivista da aprendizagem. No entanto, a aula expositiva teórica continua sendo a mais utilizada.…

PROBLEMA DA PESQUISA...................................................................................09 HIPOTESE.................................................................................................................09 FUNDAMENTAÇÃO TEORICA............................................................................10 OBJETIVOS...............................................................................................................17 Objetivo Geral.............................

2 Sumário2 Recursos de ensino disponibilizados na sala de aula: Escola com Internet, havendo a possibilidade de trabalhar em sala de aula com livros, vídeos e jogos didáticos com os quais reforçaremos a aprendizagem trabalhando assim as dificuldades dos alunos.3 Possibilidade de organização dos alunos em grupos ou em duplas: Trabalhar em grupos de cinco mesclando alunos com dificuldades e alunos sem dificuldades.3 Justificativa: Desenvolvimento da linguagem oral e escrita, onde o aluno…

ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ AMÉRICO DE ALMEIDA DISCIPLINA: ARTES CÊNICAS ORIETENTADOR: DAMIÃO JOCIMÁRIO 6ª ANO OBJETIVO GERAL | Os objetivos gerais da disciplina baseiam-se nas próprias orientações, conforme descritas nos PCN’s. Objetiva-se que durante o aprendizado na área o aluno desenvolva as seguintes competências:• Saber se informar, comunicar-se,…

realizados nas escolas? Quais os principais dificultadores na organização desses eventos escolares? Quais são as soluções e estratégias dos organizadores? Objetivo Geral: Identificar os principais eventos escolares e dificuldades dos organizadores. Objetivos Específicos: Apresentar os 5 principais eventos escolares; Apresentar as principais dificuldades encontradas por esses organizadores de eventos; Justificativa: Os eventos escolares fazem parte da rotina e calendário das escolas.…

procedimento de estudo; - Exposição teórica de capítulos principais. Por que estudar para este concurso? Motivação - 03 vagas - Carga horária: 40hs - Salário R$ 4.800,00 - 40 questões objetivas e 04 questões discursivas - APENAS 04 Referências Bibliográficas!!! Conteúdo programático 1. Fracasso escolar. 2. Uma abordagem cognitiva dos transtornos de aprendizagem. 3. Intervenção em psicologia escolar – escola e família. 4. Psicologia da aprendizagem. 5. Interações sociais na escola –…

dimensões (enfermería en nuevas dimensiones): wanda horta y su contribución para la construcción de un nuevo saber de la enfermería (1975-1979) Ive Cristina Duarte de LucenaI; Ieda de Alencar BarreiraII IMestranda do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Escola de Enfermagem Anna Nery (EEAN) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Rio de Janeiro, Brasil. E-mail: ivecristina@ig.com.br IIDoutora em História da Enfermagem. Docente do Programa de Pós-graduação em…