Educacao

FACULDADE PADRE JOÃO BAGOZZI
PÓS-GRADUAÇÃO BAGOZZI
NÚCLEO DE CIÊNCIAS DA VIDA E DA SOCIEDADE
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO lato sensu – ESPECIALIZAÇÃO EM
DIREITO EDUCACIONAL E GESTÃO ESCOLAR

PROJETO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: INSTÂNCIAS COLEGIADAS

Franciele Gomes de Quadros

CURITIBA
2013
1 TEMA DE PESQUISA

Instâncias Colegiadas.
1. 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA Instâncias Colegiadas nas escolas públicas do Estado do Paraná. 2 DEFINIÇÃO DE PROBLEMA Qual é o papel das Instâncias Colegiadas nas escolas públicas do Estado do Paraná para a construção da cidadania? 3 JUSTIFICATIVA Diante da grande luta pela democratização da educação, de forma geral, em particular, tem sido uma bandeira dos movimentos sociais no Brasil. No Estado do Paraná, de sua parte, vem atendendo as expectativas de uma forma tímida, não atingindo a universalização. As diversas instâncias do Poder Público têm se esforçado no sentido do atendimento e acesso à educação básica, havendo uma restrição, pois somente crianças de seis a quatorze anos são privilegiadas na oferta obrigatória do ensino fundamental. Sendo importante a ressalva que a democratização da educação não se limita ao acesso à educação. O acesso é a portal inicial para a democratização da educação, com a necessidade que o processo educativo tem de ser um espaço para o exercício da cidadania, para isso acontecer é importante conceber a gestão da educação, a gestão democrática através das instâncias democráticas. Tendo em vista esta vertente e os conteúdos estudados no decorrer do curso, foi possível um grande interesse em estar desenvolvendo tal pesquisa referente à temática apresentada. 4 OBJETIVOS DA PESQUISA
Ressaltar a importância das Instâncias Colegiadas das escolas públicas do Estado do Paraná na construção da cidadania dos educandos e comunidade em geral, compreendendo a ligação das instâncias com os direitos e deveres de um cidadão crítico e participativo da rotina escolar.