Escolas Teóricas Da Comunicação

sócio-cultural do alunado. A escola deve buscar um ensino pedagógico didático, tornando possível um processo de aprendizagem realmente significativo, quanto mais informações os professores tiverem, maiores serão as chances de melhoria na pratica pedagógica. Entende-se assim, a relevância teórica dos estudos psicológicos para a área de educação e a necessidade de se efetivar maior intercâmbio entre a psicologia e a pedagogia, à medida que aumentam os problemas que as escolas têm que…

.....................................4 1.2 OBJETIVO ESPECÍFICO...................................................................5 2 . PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS...........................................5 3 . FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...........................................................6 4 . CRONOGRAMA.................................................................................11 5 . REFERÊNCIAS ..........................................................

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA - 2008 2 TEMA DE ESTUDO NA INTERVENÇÃO: As tecnologias educacionais no cotidiano da educação. 3 TÍTULO: As contribuições das tecnologias da informação e comunicação no processo de construção do conhecimento. 4 JUSTICATIVA: Considerando a importância das diretrizes curriculares adotadas pelo Estado do Paraná e a necessidade…

...........................................................05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil 1 – Observação e Interação na Escola......................................................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................11 3 – Plano de Aula................................

Possibilitando ao professor da língua Portuguesa capacidade de ampliar a linguagem da população atingida por seu trabalho. Visando conscientizar o profissional de que a sua prática avalia as potencialidade e limitações que caracterizam a expressão e a comunicação de seus alunos. Palavras-Chaves: Parâmetros Curriculares nacionais da língua Portuguesa, potencialidades e Limitações. ABSTRAT: This document aims to present the guiding lines of the National Curriculum Parameters of…

“Produtos midiáticos, estratégias, recepção. A perspectiva transmetodológica” Efendy Maldonado1 Unisinos/Brasil Doutor em Ciências da Comunicação Professor/Pesquisador RESUMO O artigo aborda a problemática epistemológica em comunicação, formulando uma proposta transmetodológica para a pesquisa na área. Os processos comunicacionais são reflitos numa linha que articula midiatização e mediações, argumentando sobre as estruturações tecnoistóricas, as mudanças culturais, os campos sociais

I – INTRODUÇÃO A escola, enquanto instituição educacional que tem a função de formar para a vida, deve oferecer a oportunidade de uma prática pela qual o aluno tenha condições de desenvolver-se como ser social, oportunizando sua participação em vivências que o possibilite expressar–se através das diversas linguagens existentes, através de práticas que trabalhe as habilidades necessárias ao bom desenvolvimento geral do aluno. Fica, pois claro que a arte é uma das grandes…

UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Tema: Evidencias de aplicação da Administração Cientifica (Taylor) e Teoria de relações humanas: um estudo sobre as práticas administrativas da organização Copagaz Distribuidora de Gás S/A de grande porte. CAMPUS CHÁCARA SANTO ANTONIO 2014 Componentes do grupo: BRUNA DO AMARAL SOUSA REGO – C343HH4 CAROLINA FELIPE CAMPANO PEREZ – C360759 CYBELE VERAS DOS SANTOS…

A ESCOLA NA VISÃO DE MAGDA SOARES A ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Géssica Viera Prof. Joel Luís Corrêa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0490) – Prática Educativa Módulo IV 28/06/2013 RESUMO O presente trabalho tem por objetivo conhecer a escola na visão da doutora e autora Magda Becker Soares. Compreender sua importância para educação brasileira relatando sua visão sobre professores, alunos,…

educativas realizadas por professores, neste caso, com o uso integrado do Laptop educacional. Os dados obtidos foram analisados e discutidos no decorrer deste trabalho. E assim estruturou-se a fundamentação teórica em capítulos com a análise sobre o uso das tecnologias da informação e comunicação no ambiente escolar, de modo especifico o laptop educacional. No terceiro capítulo apresentamos algumas experiências realizadas pelos professores no desenvolvimento curricular com o…