Escolas Na época Do Brasil Colonial

ESCOLA : SANTA TEREZINHA ENSINO MÉDIO : 1ºANO :”C” Nº26 ALUNO:JOSÉ GLÊNIO ELOI RESENDE JUNIOR SEGUNDA REVOLUÇÃO INDUSTRUAL E PACTO COLONIAL 17­03­2015 IMPERATRIZ –MA  ALUNO:JOSÉ GLÊNIO ELOI RESENDE JUNIOR ENSINO MÉDIO:1º ANO “C” Nº26 SEGUNDA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL E PACTO COLONIAL

superação das raízes ibéricas) Sérgio Buarque de Holanda nasceu em 1902, em São Paulo, e faleceu em 1982. Era filho de um migrante pernambucano com formação na área de saúde. Seu pai era funcionário do estado de São Paulo, professor de botânica na Escola de Farmácia e Odontologia, e trabalhou também no serviço sanitário do Estado. S. B. de Holanda levou uma vida, sobretudo urbana, sem as desvantagens do isolamento rural. Teve uma formação escolar formal e regular. Desde a infância,…

como: Culturais, religiosos, políticos, filosóficos e econômicos. Existem várias maneiras e formas de uma sociedade se formar, no Brasil - Colônia por exemplo, a sociedade se formou de forma patriarcal, onde o Pai era a autoridade máxima na família, assim sendo respeitado por todos, inclusive pelos colonos. Então ai, pode se dizer que a sociedade colonial era formada desta maneira pela falta de um governo central que fosse forte o suficiente para comandar e manter ordens…

Também a escola, como nós conhecemos, é um produto da Idade Média. A sua estrutura ligada à presença de um professor que ensina a muitos alunos de diversas procedências e que deve responder pela sua atividade à Igreja ou a outro poder (seja ele local ou não); as suas práticas ligadas à lectio e aos auctores, a discussão, ao exercício, ao comentário, à argüição etc.; as suas práxis disciplinares (prêmios e castigos) e avaliativas vêm daquela época e da organização dos estudos nas escolas…

INTRODUÇÃO Desde a independência, as elites brasileiras conceberam o Brasil como um espaço, e não como uma sociedade. E mais, como um espaço a ser conquistado, num movimento expansivo no qual as populações foram pensadas como mero instrumento desse processo de ocupação. O acerto de contas com o passado e a busca de novos paradigmas metodológicos norteou o projeto teórico dos geógrafos progressistas no período. Um profundo e explícito debate ideológico rapidamente se constituiu no seio…

A Psicologia no Brasil: memória e esquecimento Mitsuko Aparecida Makino Antunes Há o que se comemorar nesses denominados 500 anos de “descobrimento” do Brasil. Talvez, pouco ou nada há para se festejar. Entretanto, não apenas há motivos para se comemorar, como urge que se o faça; entendendo aqui comemorar como lembrar com, junto, coletivamente. A propósito, Octavio Ianni, em recente artigo para a revista Caros Amigos, referindo-se à peça teatral Lembrar é Resistir, afirma: “Sim, a memória é o

volta de 1693 onde os Jesuítas são favorecidos em nome de uma então primazia contestada pelos frades franciscanos. Outros ainda, que por um ou outro motivo aprofundarem a leitura também encontrarão os jesuítas como pioneiros na educação no Brasil colonial, ao todo foram duzentos anos de desenvolvendo um sistema de ensino que formou a nível local principalmente as elites, com destaque para aplicação de um método compilado no manual denominado Ratio studiorum, altamente baseado na…

IBEP - INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL UAB - UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL PEDAGOGIAV ALZIRA DE ARAÚJO MENDES NAZARÉ A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI FEDERAL 10639/2003 – ENSINO DA ÁFRICA E DO NEGRO NO BRASIL Nova Iguaçu 2014 ALZIRA DE ARAÚJO MENDES NAZARÉ A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI FEDERAL 10639/2003 – ENSINO DA ÁFRICA E DO NEGRO NO BRASIL Trabalho de pesquisa apresentado como exigência para Avaliação no Curso de Pedagogia V ao IBEP - INSTITUTO BRASILEIRO DE

“Relações entre a Arquitetura e o desenvolvimento cultural do Brasil entre os séculos XVI e XIX: A influência portuguesa, as técnicas construtivas e a economia”. A cidade colonial - evolução urbana no Brasil No Brasil colônia durante os primeiros cinqüenta anos, as pessoas que aqui chegavam iam realizando uma arquitetura rudimentar. Os portugueses imigravam para o Brasil com a intenção de explorá-lo, encontrando aqui uma população pobre e de baixo nível cultural. Após a segunda…

educação na Amazônia colonial brasileira A educação brasileira começou com a vinda dos jesuítas por volta de 1500-1759, mas o interessante é que a educação o qual os jesuítas disseminavam era de interesse da elite e político, o poder da igreja de continuar com domínio de espirito estava no fato de alienar o povo através de uma educação sem experimentação e nem um senso crítico. Segundo Fernando Azevedo (1996): O governo de um país como Portugal, que se exauria em tentativas…