Escolas Isoladas

Guanabara, levanta pouco interesse entre os pesquisadores, sobre tudo no campo da História da Educação. 5 Pag. As fontes pesquisadas possibilitaram analisar diferentes modalidades de ensino primário da época (escola isoladas, grupos escolares, escolas típicas rurais, cursos para adultos e escolas experimentais), sua importância para o projeto do grupo amaralista e as representações difundidas sobre a educação da população rural. A respeito disso, o autor pretende explorar as principais…

LISTAGEM DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE PALHOÇA ESCOLA BÁSICA ADRIANA WEINGARTNER Rua: Germano Spricigo – Caminho Novo Diretora: Analúcia Luzia Vieira Celular: 96084635 e-mail: analucialuz36@hotmail.com Secretária: Raquel Meira Souto Coordenadora Pedagógica: Iane de Farias Martins Fone: 3242-2580/3286-6607 ESCOLA BÁSICA ANTONIETA SILVEIRA DE SOUZA Rua: Nereu Ghizoni – Guarda do Cubatão Diretora: Elisabete Mª. da Rosa Campos Secretária: Celular: 8419-5115 / 3342-4429 Fone: 3286-0794 ESCOLA…

dias atuais As primeiras escolas de ensino superior foram fundadas no Brasil em 1808 com a chegada da família real portuguesa ao país. Neste ano, foram criadas as escolas de Cirurgia e Anatomia em Salvador (hoje Faculdade de Medicina da Universidade Federal da Bahia), a de Anatomia e Cirurgia, no Rio de Janeiro (atual Faculdade de Medicina da UFRJ) e a Academia da Guarda Marinha, também no Rio. Dois anos após, foi fundada a Academia Real Militar (atual Escola Nacional de…

A temática central é o crescente êxodo da população rural para a cidade, em busca de melhores condições de vida. Privilegiam-se as questões da escola e do professor do campo. Analisa-se a problemática pro meio do discurso de pensadores atuantes na educação paulista: Fernando de Azevedo, Almeida Júnior e Sud Mennucci. Palavras-chave: escola rural, situação do professor, educação paulista na era Vargas. CRISIS IN BRAZILIAN EDUCATION: THE ISSUE OF RURAL EDUCATION …

novas instituições. A educação da época era fundamentada nas noções de civismo. “A escola pensada por Sampaio Doria ( 1883-1964), por exemplo, seria local propício para habituar e para forjar a formação dos comportamentos cívicos” ( ROSSI, 2009, p. 93). A educação cívica era para ensinar sobre a Pátria, seus símbolos e á prática da moral cívica, pretendiam ensinar a forma de obediência às regras. A escola vai abandonando os castigos corporais. Por meio do julgamento, da razão, do…

Programa Calha Norte (PCN). Criado em 1985 pelo Governo Federal para promover a ocupação e o desenvolvimento ordenado e sustentável da região, o Programa vem cumprindo esses objetivos por meio de ações diversas, tais como obras de rodovias, portos, escolas, hospitais, redes de energia elétrica, além de instalações que reforçam a segurança nas fronteiras e o combate ao narcotráfico. Abrangendo 194 municípios, 95 dos quais ao longo dos 10.938 km da Faixa de Fronteira, em seis Estados da…

Escola exegética 1.0- INTRODUÇÃO O presente artigo apresenta a sociedade burguesa do século XIX, atingindo a plenitude de sua força política e econômica, assumindo a tarefa de legislar com base nas leis que foram deixadas por antecessores, que com perfeição formal aplicando-as de formas puras e racionais. Sendo assim o trabalho tem por objetivo fazer um breve histórico dos países que contribuíram para a formação do sistema dogmático e lógico sistemático da Escola Exegética fazendo um breve

profissionais que atendessem às necessidades da Coroa, agora instalada em terras brasileiras. Foram criadas, escolas para a formação de oficiais, médicos e engenheiros. Era uma educação superior caracterizada pela subordinação ao governo central e pela finalidade profissionalizante. Os cursos criados tinham uma finalidade técnica e também buscavam a defesa militar. Assim, foram criadas escolas isoladas (as cátedras) que, posteriormente, se aglutinaram em faculdades e universidades.…

Em vez de universidades criou cátedras isoladas de ensino superior para a formação de profissionais, conforme o figurino do país inimigo naquela conjuntura: de Medicina, na Bahia e no Rio de Janeiro, em 1808; de Engenharia, embutidas na Academia Militar, no Rio de Janeiro, dois anos depois. Essas eram unidades de ensino de extrema simplicidade, consistindo num professor que com seus próprios meios ensinava seus alunos em locais improvisados. Foram as escolas, as academias e as…

origem, vêm acontecendo majoritariamente nas próprias escolas. Tanto no Brasil, como no exterior, a constatação básica é de que houve um deslocamento das ações formativas que antes aconteciam prioritariamente fora das escolas, em eventos promovidos por outras instituições, para dentro do espaço escolar. Contudo, pudemos inferir que a FC se mantém ainda no nível da “formação individual”, mediante a qual o professor procura, de forma isolada, melhorar suas práticas de sala de aula. Assim, parece