Escola Integral Como Funciona

corrida às auto-escolas antes da mudança da lei que ampliou as exigências para a retirada da CNH (Carteira Nacional da Habilitação) vem causando transtornos e prejuízos a muitos alunos que fizeram sua matrícula, efetuaram o pagamento e ainda não foram chamadas para fazer os exames. Muitos sequer fizeram o psicotécnico ou receberam as aulas teóricas do Detran. O resultado dessa demora, que em alguns casos chega a um ano, é o aumento das reclamações no Procon contra as auto-escolas e o…

INTRODUÇÃO ........................................................................................03 2- ROTEIRO .................................................................................................04 3- Características ambientais da escolA .............................04 3.1- Características do alunado ...............................................05 3.2- Objetivos das aulas ...................................................................05 3.3- Conteúdos abordados…

esperança. A Escola do século XXI, não pode cerrar os olhos face ás realidades, tais como, a Globalização, expressões culturais diferentes, religião, terrorismo, violência, tecnologia, entre outras transformações que influenciam a educação de maneira tão contundente. O problema é ainda mais acirrado nas metrópoles, sobretudo, nas escolas que se encontram sediadas nas favelas com carências são notoriamente, observáveis. Em vista disto, pergunta-se: qual a educação oferecida nas escolas…

pouco estimulado pelos modelos tradicionais de ensino. 2. PRINCIPAIS IDEIAS / CONCEITOS SOBRE: CRIANÇA; CONHECIMENTO; EDUCAÇÃO; SOCIEDADE. CRIANÇA: Wallon defendeu a concepção de criança completa, concreta, contextualizada, vista de uma forma integral. Ela não é mais vista como um “ser em miniatura”, mas sim como um ser numa etapa de especificidades. De acordo com o teórico, são quatro os campos funcionais que visualizam a criança como um ser integrado. São eles: 1º As emoções: Se…

A educação do futuro A missão das escolas do futuro é criar um aluno mentalmente mais ágil, que se interessa por uma gama maior de matérias, que se sente observado e atendido pelo mestre em tempo integral e que tem à disposição os mais modernos instrumentos para avançar com segurança. É a sala de aula se transformando em um grande centro de sabedoria – e com capacidade real de educar um grupo de alunos cujas mentes estão o tempo todo sendo instigadas. Educação para um novo milênio. A…

Intelectus - Pólo Cabo Frio ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I ESCOLA MUNICIPAL EDILSON VIGNOLI MARINS SETOR: EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL OBSERVAÇÃO REALIZADA NO PERÍODO DE 20 DIAS, SENDO 2 HORAS DIÁRIAS NO TOTAL DE 40 HORAS. Coordenadora Pedagógica : Delvira Azeredo Barbosa Formação Nível Superior em Pedagogia (CEDERJ) Intelectus - Pólo Cabo Frio

Intelectus - Pólo Cabo Frio ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I ESCOLA MUNICIPAL EDILSON VIGNOLI MARINS SETOR: EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL OBSERVAÇÃO REALIZADA NO PERÍODO DE 20 DIAS, SENDO 2 HORAS DIÁRIAS NO TOTAL DE 40 HORAS. Coordenadora Pedagógica : Delvira Azeredo Barbosa Formação Nível Superior em Pedagogia (CEDERJ) Intelectus - Pólo Cabo Frio

Centro Educacional e Cultural de Itatiba – Professora Marina de Araújo Pires e CEMEI Francisca de Castro Camargo está localizada na Avenida Vicente Catalani, nº. 1555, CEP 13256700-Itatiba / SP. O horário de funcionamento do colégio é período integral das 07h00min as 18h00min horas. 2.ORGANIZAÇÃO FÍSICA. A creche e a EMEI ficam em prédios separados, sua estrutura física é bem ampla, sua construção é de alvenaria, com partes pré-fabricados e encontrasse em excelente estado de conservação

Celiana Aparecida Pedroso Tutor de sala: Clesi Ana Barrinuevo Brandielli SUMÁRIO INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo relatar as observações do Estágio Curricular Supervisionado – Módulo V, realizado no ESCOLA PARQUE CIDADÃ LEONEL DE MORUA BRIZOLA, no primeiro semestre de 2008 para o curso de Pedagogia – Módulo V - da Universidade do Norte do Paraná – UNOPAR. O presente tece considerações sobre a observação realizada, o estudo do Programa…

IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL, E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM, LEITURA E ESCRITA” A literatura infantil associa-se desde suas origens à escola, e sabendo da importância da escola como um espaço importante para a mediação da criança e da sociedade, cabe ressaltar a importância da literatura nesse processo. Na escola, ela encontra-se em lugar privilegiado, visto que diretrizes curriculares recomendam incisivamente a literatura infantil, a fim de ajudar com os…