Escola Galera E Narcotráfico

do comportamento dos mesmos sempre foi uma preocupação dos professores. Por isso é que evidencia-se comumente uma certa “ordem” deseja e prevista pelo educadores que, quando rompida, .pode vir a comprometer o aprendizado. Segundo Aquino (1996) as escolas, até 1960, conseguiam fazer com que seus alunos se comportassem de forma “ideal” através de coerção, persuasão e medo. A disciplina era imposta de forma autoritária, com ameaças e castigos. Os educandos temiam as punições e esse medo…

desorientação têmporo-espacial são comuns. O LSD é solúvel em água, pode ser rapidamente absorvido depois de administrado oralmente e é eficaz em quantidades notavelmente pequenas. O ecstasy é considerada uma droga nova e é muito conhecida entre a galera que sai à noite na balada, principalmente em raves. Causa uma sensação de euforia e prazer. * Ópio O Ópio tem um cheiro típico, que é desagradável. Manifesta-se, especialmente, com o calor. Seu sabor é amargo e um pouco acre,…

– Blo co A – sala 223 05508-900 – São Paulo – SP e-mail: sposito@usp.br 88 Educação e Pesquisa, São Paulo, v.27, n.1, p. 87-103, jan./jun. 2001 Este ar tigo realiza um primeiro balanço da pes qui sa so bre as re lações en tre violência e escola no Brasil. Embo ra não pos sa ofe re cer um quadro exaustivo da produ ção de conhecimento, os trabalhos analisados representam aproximações diferentes so bre o fenômeno e oferecem in formações importantes, ca pazes de caracterizar a vi o…

possibilidades de comunicação e de interação. 2. PROBLEMA LEVANTADO NO CONTEXTO DA ESCOLA No espaço escolar observamos a presença da violência em suas múltiplas aparições. Fomentando uma discussão a respeito dessa temática, avaliamos o papel do docente e da escola diante dessa demanda tão gritante na atualidade. Vemos constantemente situações de violência nas escolas e isso nos gera um questionamento; por que elas acontecem? Qual o enredo de seus autores?…

para a vida adulta, o sentido das suas ações no presente. Sob essa perspectiva, há uma tendência de encarar a juventude na sua negatividade, o que ainda não chegou a ser (Salem, 1986), negando o presente vivido. Essa concepção está muito presente na escola: em nome do "vir a ser" do aluno, traduzido no diploma e nos possíveis projetos de futuro, tende-se a negar o presente vivido do jovem como espaço válido de formação, assim como as questões existenciais que eles expõem, bem mais amplas…

este projeto toma como problema de investigação as percepções de crianças e adolescentes sobre a violência vivida dentro e fora da escola. Assume-se a posição de que o problema da pesquisa, dada a sua complexidade, requer uma abordagem qualitativa do tipo estudo de caso. Tomar-se-á como universo da pesquisa estudantes entre 10 e 19 anos, matriculados em duas escolas (uma pública e uma particular) localizadas na região metropolitana do RJ. O trabalho de campo envolverá aplicação de…

Peralva 25 Considerações sobre a tematização social da juventude no Brasil Helena Wendel Abramo 37 Estudos sobre juventude em educação Marilia Pontes Sposito 53 Jovens urbanos pobres: anotações sobre escolaridade e emprego Jerusa Vieira Gomes 63 Escola noturna e jovens Maria Ornélia da Silveira Marques 76 O trabalho, busca de sentido Guy Bajoit, Abraham Franssen 96 O jovem no mercado de trabalho Heloísa Helena Teixeira de Souza Martins 110 O trabalho como escolha e…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ...................................................................................................... 04 2 PROBLEMA LEVANTADO NO CONTEXTO DA ESCOLA ................................. 05 3 REFERENCIAL TEÓRICO .....................................................................................07 4 PLANO DE AÇÃO .................................................................................................10 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS .............................

Andréia Zômpero, Helenara Sampaio, Vilze Vidotte Costa. Alexânia 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ...................................................................................................... 04 2. PROBLEMA LEVANTADO NO CONTEXTO DA ESCOLA ................................. 05 3. REFERENCIAL TEÓRICO .....................................................................................07 4. PLANO DE AÇÃO…

Caderno Discente do Instituto Superior de Educação – Ano 2, n. 2 – Aparecida de Goiânia – 2008 VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS: CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS Mirian Rodrigues de Souza Resumo: O presente artigo trata da violência nas escolas, suas causas e consequências. Atualmente é visível a manifestação da violência na sociedade em geral e nas escolas em particular. Frente a essa realidade, torna-se necessária uma análise sobre o tema que considere não a violência em si, mas os elementos a ela…